Новый порядок аттестации педагогических работников

Документы, регламентирующие Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений
Конституция Российской Федерации
Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»-ст.25, п.1,2
Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 № 197-ФЗ-ст.196, 197
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»
Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (письмо Минобрнауки РФ,Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 18.08.2010 № 03-52/46)
Дополнения к Разъяснениям по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (письмо Минобрнауки РФ,Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 15.08.2011 № 03-515/59 )
Приказ Министерства образования Нижегородской области от 07.02.2011 № 202 «Об организации аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений в 2011 году»

Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Педагогические работники в ходе аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проходят квалификационные испытания в письменной форме путем компьютерного тестирования с распечаткой протокола итогов тестирования
Результаты аттестации оформляются протоколом заседания аттестационной комиссии, утверждаются приказом отдела образования
Результаты аттестации заносятся в аттестационный лист аттестуемого без внесения записи в трудовую книжку

Аттестация педагогов для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям
Квалификационные испытания включают в себя три этапа:
для определения умения владения современными образовательными технологиями и методиками - экзамен в форме компьютерного тестирования;
для определения личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания - компьютерная презентация методической разработки раздела образовательной (учебной, воспитательной) программы;
для определения стабильных результатов освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показателей динамики их достижений - портфолио педагогического работника.

Экзамен в форме компьютерного тестирования
Формы тестовых заданий
Первая группа – задания с выбором одного или нескольких правильных ответов. Заданиям предшествует инструкция: выбрать правильный ответ.
Вторая группа – задания, в которых правильный ответ надо дописать (обычно это одно слово или один знак (цифра).
Третья группа – задания, состоящие из элементов двух столбцов. Таким заданиям предшествует инструкция.
Четвертая группа – задания процессуального или алгоритмического характера. Таким заданиям предшествует инструкция.

Процедура компьютерного тестирования
Перед началом процедуры тестирования тестируемому предоставляется возможность выполнить демонстрационный тест с целью ознакомления с интерфейсом тестирующей программы и способами ввода ответов
Каждый аттестуемый имеет право пройти тест только один раз
Экзамен в форме тестирования проводится в течение 1 астрономического часа (90 минут – математика)
Тест включает в себя 30 вопросов
По истечении 60 минут (90 минут - математика) компьютерная программа автоматически завершает процедуру тестирования и выдает на экран монитора итоговый результат
Высшая категория – 80 % и более выполненных заданий, первая категория – 70 % и более, соответствие занимаемой должности – 51 % и более заданий.

Компьютерная презентация методической разработки раздела образовательной программы
Структура
Пояснительная записка
Цели и задачи раздела (познавательные, развивающие, воспитательные)
Психолого – педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала обучающимися в соответствии с возрастными особенностями
Ожидаемые результаты освоения раздела программы
Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм организации деятельности обучающихся
Система знаний и система деятельности
Календарно – тематическое планирование по разделу
Разработка урока (занятия кружка (факультатива, секции и т.д.) воспитательного мероприятия)

Портфолио педагогического работника
Структура
Профессиональный статус
Результаты профессиональной педагогической деятельности
Результаты внеурочной деятельности
Результаты воспитательной деятельности
Результаты научно – методической деятельности педагога
Профессиональное развитие педагогического работника (Приложение 1) – шаблон портфолио в электронном и печатном виде (заверенные руководителем)
Заверенные руководителем подтверждающие документы
Высшая категория – 80 % и выше, первая категория – 70 % и выше