О корректировке основной образовательной программы начального общего образования

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,
№ 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373» от 22 сентября 2011

,
.
СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
целевой
раздел
содержательный
раздел
организационный раздел

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Пояснительная записка
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
,
.
Программа формирования универсальных учебных действий ;
Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
Программа коррекционной работы

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
,
.
;
;
Учебный план начального общего образования;
План внеурочной деятельности;
Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Распределение часов
внеурочной деятельности
ИТОГО 10 ЧАСОВ

ХОРЕОГРАФИЯ

АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ

Типы организационных моделей внеурочной деятельности
Инновационно - образовательная модель
Оптимизационная модель
Модель «школы полного дня»
Модель дополнительного образования

Материальная
база школы

Кадровый потенциал

Преимущества модели
Минимизация финансовых расходов на внеурочную деятельность
Содержательное и организационное единство всех структурных подразделений школы
Создание единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении

Научно- познавательное
Общественно-полезная деятельность
Военно-патриотическое
Проектная деятельность
Художественно-эстетическое
Спортивно-оздоровительное
Направления развития личности

Направления и виды деятельности

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
,
.
Программа формирования универсальных учебных действий ;
Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного
образа жизни;
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
Программа коррекционной работы

Зимний сад и живой уголок

КРАЙ РОДНОЙ

КРАЕВЕДЧЕСКИЙ
УГОЛОК

1. Отсутствие финансирования тьюторской деятельности педагогов.
2. Сложность психологического настроя педагогов среднего и старшего звена при проведении занятий в первых классах.
3. Большая нагрузка на ребенка
4. Недостаток помещений и оборудования для проведения занятий
5. Совпадения в расписании при посещении внеурочных занятий в школе и в учреждениях дополнительного образования
6. Невозможность удовлетворить все запросы детей и их родителей (законных представителей)
7. Низкий уровень психолого-педагогического
сопровождения детей (кадровый голод)
СЛОЖНОСТИ

1. Больше внимания уделяется развитию личности и индивидуальным способностям учащихся
2. Общение со сверстниками в разных группах, в разных ситуациях
3. Бесплатные образовательные услуги
4. Соответствие кадрового потенциала спектру предлагаемых услуг
4. Делегирование обязанностей организации занятости ребенка во второй половине дня
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ

Наши сетевые партнеры