О внедрении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

Идеология перехода на новые стандарты
Причины разработки новых стандартов:
ФГОС первого поколения утвержден приказом МО РФ от 5.03.2004 г. № 1089, но не был зарегистрирован Минюстом России, поэтому не имеет статуса нормативного документа;
Действующая структура ФГОС отображает только ЗНАНИЕВЫЙ компонент, не ориентирована на формирование устойчивых компетенций обучающихся и выпускников;
ФГОС быстро устаревает, внесение изменений чрезвычайно затруднено, создается эффект замкнутости образовательного процесса, оторванности от жизни.

Идеология перехода на новые стандарты
Порядок утверждения ФГОС:
- создан Совет Минобрнауки России по ФГОС;
- для разработки проекта ФГОС отобраны на конкурсной основе 3 структуры: РАО, ИПОП «Эврика», временный коллектив ИРАО г. Свердловска;
- до 14 июля 2009 г. проведено широкое общественное обсуждение ФГОС;
- все экспертные заключения рассмотрены на Совете и им принято решение об одобрении проекта ФГОС, разработанного РАО, остальные проекты отклонены;
- ФГОС НОО утверждены приказом Минобрнауки России 6 октября 2009 № 373 , 22 декабря 2009 зарегистрированы Минюстом России;
- ФГОС ООО утверждены приказом Минобрнауки России от 17.12. 2010 г. № 1897 , 01.02.2011 № 19644 зарегистрированы Минюстом России.

Российская
академия образования
Российская
академия наук
Российская
академия
медицинских наук
МГУ
РАПКРО
Институт
развития образования
Татарстана
ФИРО
ВШЭ
Разработчики проекта ФГОС

Обновление образовательных стандартов
новый формат стандарта (рамочный документ)
новое содержание стандарта (совокупность требований)
расширение функций и пользователей стандарта
новое методологическое основание
(системно-деятельностный подход)

Обновление образовательных стандартов
Новый формат стандарта:

Обновление образовательных стандартов
Новое содержание стандарта

Требования к результатам
Личностным
готовность и способность к саморазвитию
мотивация к обучению и познанию
ценностно-смысловые установки
социальные компетенции, личностные качества
Метапредметным
универсальные учебные действия:
познавательные
регулятивные
коммуникативные
Предметным
опыт деятельности специфической для данной предметной области
система основополагающих элементов научного знания

Требования к структуре
основная образовательная программа как целостный документ
пояснительная записка
планируемые результаты освоения основной образовательной программы
учебный план
программа формирования универсальных учебных действий
программы учебных предметов
программа духовно-нравственного развития, воспитания
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
программа коррекционной работы
система оценки достижения планируемых результатов
внеурочная деятельность
время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов (учебные занятия: не менее 2904 ч. и не более 3210 ч.)

Требования к условиям
кадровые условия
возможность требовать наличие квалификационной категории в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
повышение квалификации один раз в пять лет
финансовые условия
норматив финансирования не зависит от количества учебных дней в неделю
материально-технические условия
функциональный подход к определению условий
(возможность получения информации различными способами, проведения экспериментов, создания материальных объектов и др.)
возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ОВЗ к объектам инфраструктуры
информационная среда образовательного учреждения

Обновление образовательных стандартов
Новое методологическое основание

Нормативные сроки перехода на ФГОС
1. С 1 сентября 2009 года на ФГОС перешли в порядке эксперимента 14 субъектов РФ;
2. С 1 сентября 2010 года на ФГОС разрешено переходить отдельным школам субъектов РФ;
3. С 1 сентября 2011 года нормативный срок перехода на ФГОС учащихся 1 классов всех школ Российской Федерации;
2011 - 2015 год – начальная школа перейдет на ФГОС;
2015 - 2020 год – основная школа перейдет на ФГОС;
С 2020 года начнется переход старшей школы на ФГОС.
В течение всего переходного периода введения новых ФГОС будут параллельно реализовываться два равнозначных учебных плана

Разработчики – участники апробации – органы управления образованием и образовательные учреждения
Российская
академия образования
Московская
область
Ярославская
область
Ленинградская
область
Челябинская
область
Республика
Саха (Якутия)
Новосибирская
область
Омская
область
Ямало-Ненецкий
АО
Оренбургская
область
Республика
Татарстан
Ростовская
область
Республика
Дагестан
Калининградская
область
Ставропольский
край

Этапы перехода на ФГОС
в Кировской области
Начальная школа
2010-2011 учебный год - первые классы государственных общеобразовательных учреждений Кировской области;
2011-2012 учебный год – первые классы всех общеобразовательных учреждений области и вторые классы ГОУ;
2012-2013 учебный год – вторые классы всех общеобразовательных учреждений области и третьи классы ГОУ;
2013-2014 учебный год - третьи классы всех общеобразовательных учреждений области и четвертые классы ГОУ;
2014-2015 учебный год - четвертые классы всех общеобразовательных учреждений области и пятые классы ГОУ.

Управление введением ФГОС НОО
в общеобразовательных учреждениях Кировской области
1. Приказ департамента образования Кировской области от 27.04.2010 № 5-287 утвердил:
схему перехода общеобразовательных учреждений Кировской области на ФГОС НОО;
План мероприятий по переходу в 2010-2011 учебном году на ФГОС первых классов ГОУ Кировской области;
показатели готовности ГОУ к переходу ФГОС .
2. Приказ департамента образования Кировской области от 27.04.2010 № 5-287 утвердил:
состав координационного совета по переходу на ФГОС;
Положение о Координационном совете
План заседаний Координационного совета.
3. Приказ департамента образования Кировской области от 01.02.2011 № 5-63/1 утвердил:
- проект «Управление введением федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Кировской области» на 2011 – 2015

Проект «Управление введением ФГОС НОО»
Цель Проекта: создание организационно-управленческого механизма по обеспечению готовности государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях области к переходу и реализации ФГОС НОО.
Задачи Проекта:
Создать нормативные правовые ресурсы для перехода на ФГОС
Обеспечить подготовку педагогических кадров для введения ФГОС
Обеспечить научно-методическое сопровождение введения ФГОС
Создать материально-технические ресурсы для перехода на ФГОС
Создать финансовые условия введения ФГОС
Обеспечить информационное сопровождение введения ФГОС.

Проект «Управление введением ФГОС НОО»
Проект определяет:
ответственность руководителей в сфере образования регионального, окружного, муниципального и институционального уровней в рамках их полномочий по переходу школ на ФГОС НОО
Проект позволяет:
выработать единые подходы в управлении процессом перехода начальной школы на ФГОС;
сделать его более мягким и бесстрессовым для учителей, обучающихся и родителей.
Проект выступает в качестве
механизма управления совершенствованием структуры и содержания образования.

Проект «Управление введением ФГОС НОО»
Проект состоит из ряда единичных проектов: Создание нормативно-правовой базы введения ФГОС НОО;
Кадровое обеспечение введения ФГОС НОО;
Научно-методическое сопровождение введения ФГОС НОО;
Материально-техническое обеспечение ФГОС НОО;
Финансовое обеспечение введения ФГОС НОО;
Информационное обеспечение ФГОС НОО.

Проект «Управление введением ФГОС НОО»
Основное содержание проектной деятельности
Единичный проект: Создание нормативно-правовой базы введения ФГОС НОО