Слайд 2Цели:
закрепление знаний об обособленных определениях и обстоятельствах;
закрепление умений и навыков
обособления
определений и обстоятельств.
Слайд 3Определения обособляются
1. Нас окружал со всех сторон сплошной вековой бор, равный по
величине доброму княжеству.
2. Низенький и коренастый, он обладал страшною силою в руках.
3. Усталые до последней степени, альпинисты не могли продолжить свое восхождение (почему?).
4. Офицеры, в новых сюртуках, белых перчатках и блестящих эполетах, щеголяли по улицам и бульвару.
Слайд 4Определения не обособляются
1. Равный по величине доброму княжеству бор окружал нас со
всех сторон.
2. В марте зерно лежало ссыпанное в закрома.
3. Все опоздавшие на лекцию стояли в коридоре.
Слайд 5Обстоятельства обособляются
1. Окна разинув, стоят магазины.
Казаки разъехались, не договорившись.
Левинсон
постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя, зашагал еще быстрее.
2. Благодаря отличной погоде и особенно праздничному дню, улица сельца Марьинского снова оживилась.
Слайд 6Обстоятельства не обособляются
1. Она сидела чуть откинув голову (с откинутой головой).
2. Кучер
мой слег молча.
3. Он работал не покладая рук.
Слайд 8Тест
1. Выпишите номера предложений, которые осложнены обособленными определениями.
3,5,6
2. Выпишите номера предложений,
которые осложнены обособленными обстоятельствами.
1,2,4,6
Слайд 9Проверка.
1.Змея блестела гладкой чешуей и скользила меж камней.
2.Искры сверкали быстро в вышине
и кружились.
3.Внизу Арагва и Кура обвили каймой из серебра подошвы свежих островов и бежали дружно и легко по корням шепчущих кустов.