Обращение Министра образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко

Содержание

Слайд 2

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики»

имеет комплексный характер и включает

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» имеет комплексный характер и
6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Все модули нового предмета будут носить абсолютно светский, культурологический характер.

Слайд 3

Содержание нового предмета

обеспечит знакомство учащихся с духовными традициями многоконфессионального народа России, с

Содержание нового предмета обеспечит знакомство учащихся с духовными традициями многоконфессионального народа России,
историей и культурой крупнейших религиозных объединений нашей страны, а также изучение основ светской этики.
Все это должно преследовать общую цель: нравственное воспитание российских школьников на основе традиционных идеалов и ценностей, развитие их интереса к окружающему миру, формирование уважительного отношения к представителям различных конфессий, укрепление толерантных отношений между участниками образовательного процесса.

Слайд 4

Значение предмета

«Основы религиозных культур и светской этики» велико. Проведение федерального эксперимента, введение

Значение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» велико. Проведение федерального эксперимента,
нового предмета направлено на содействие семьи и общества в решении педагогических, моральных проблем.

Слайд 5

Введение предмета «Основы религиозных культур и светской этики»

- первый шаг на пути

Введение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» - первый шаг на
восстановления в новых условиях на принципах гуманизма, нравственности, традиционной духовности социально-педагогического партнерства школы, семьи, государства, общественности в деле воспитания детей и молодежи

Слайд 6

Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г.

Напомню норму
Конституции России.
В

Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г. Напомню норму Конституции России.
статье 14 говорится о том,
что религиозные объединения отделены от государства и
равны перед законом. При этом каждому
гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать любую религию или не исповедовать никакую – это статья 28.
Я думаю, что мы должны подчеркнуть и безусловную важность соблюдения этих фундаментальных конституционных положений на каждом этапе реализации согласованных планов

Слайд 7

Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г.

…все эти вопросы будут погружены

Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г. …все эти вопросы будут
в одну программу, соответственно, это будут одни и те же пособия по изучению. Таким образом, мы охватим всех, кто имеет разные представления о том, что необходимо для обучения, сообразуясь с представлениями самих учеников, их родителей

Слайд 8

Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г.

Ученики и их родители должны

Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г. Ученики и их родители
будут самостоятельно выбрать предмет обучения.
Выбор учеников и их
родителей, конечно, должен быть абсолютно добровольным
– это важнейшее дело. Любое принуждение по этому вопросу не только носит незаконный характер, но и будет абсолютно контрпродуктивным.

Слайд 9

Поручение Президента

Прошу обеспечить решение организационных и финансовых вопросов, касающихся введения в 2010

Поручение Президента Прошу обеспечить решение организационных и финансовых вопросов, касающихся введения в
году в 18-ти субъектах Российской Федерации, а с 2012 года во всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях новых предметов: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики для изучения учащимися по их выбору или по выбору их родителей (законных представителей)

Слайд 10

Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р

1. Утвердить прилагаемые:
план мероприятий по

Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р 1. Утвердить прилагаемые: план мероприятий
апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений
"Основы религиозных культур
и светской этики", включающего основы православной культуры, основы
исламской культуры, основы
буддийской культуры, основы
иудейской культуры, основы
мировых религиозных культур
и основы светской этики (далее - план);
перечень субъектов Российской Федерации, участвующих в 2010-2011 годах в апробации комплексного учебного курса.

Слайд 11

Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р
2. Минобрнауки России:
заключить соглашения о взаимодействии

Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р 2. Минобрнауки России: заключить соглашения
по
вопросам апробации комплексного учебного курса, предусмотренной планом, с органами
исполнительной власти субъектов Российской
Федерации, осуществляющими управление в сфере образования;
обеспечить координацию и контроль реализации плана

Слайд 12

Основные характеристики курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Курс включает 6

Основные характеристики курса «Основы религиозных культур и светской этики» Курс включает 6
модулей : основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.
Курс рассчитан на две школьные четверти: IV четверть 4 класса и I четверть 5 класса 2 уч./ч. в неделю.
Курс является культурологическим, призван способствовать формированию у обучающихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывает уже имеющийся у них круг знаний.
Все модули согласованы между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Слайд 13

Цель курса

формирование у обучающихся мотиваций к осознанию нравственного поведения, основанного на знании

Цель курса формирование у обучающихся мотиваций к осознанию нравственного поведения, основанного на
и уважении культуры и религиозных традиций многонационального народа России, а также диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Слайд 14

Основные задачи курса ОРКСЭ

знакомство учащихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур,

Основные задачи курса ОРКСЭ знакомство учащихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской
основами мировых религиозных культур и светской этики.
развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества.

Слайд 15

Основные задачи курса ОРКСЭ

обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных

Основные задачи курса ОРКСЭ обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали,
в начальной школе;
формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической, многоконфессиональной и поликультурной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Слайд 16

Результат освоения ОРКСЭ

Школьниками должны быть усвоены следующие смыслы: каждая духовная культура имеет

Результат освоения ОРКСЭ Школьниками должны быть усвоены следующие смыслы: каждая духовная культура
собственный контекст и свою логику, ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием

Слайд 17

Структура учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Курс будет состоять из

Структура учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» Курс будет состоять
4-х блоков, причем 1 и 4 блоки, посвященные патриотическим ценностям, межкультурному и межконфессиональному диалогу как фактору общественного согласия, будут проводиться для всего класса вместе.

Слайд 18

Совместные уроки

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека

Совместные уроки Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
и общества ( 1ч.):
Урок 1. Россия – наша Родина.
Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России.(5ч.)
Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Урок 31
Урок 32 Проектная деятельность учащихся
Урок 33
Урок 34
Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» ( народное творчество, стихи, песни, кухня народов Росси и т.д.)

Слайд 19

Совместные уроки

Блок 4 – итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию

Совместные уроки Блок 4 – итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и
творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме. В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных традициях России от своих одноклассников.
Презентация будет проходить в конце первой четверти накануне Праздника народного единства (4 ноября)

Слайд 20

Мифы, которые сопровождают подготовку федерального эксперимента

Миф 1 – в школу придут священнослужители.

Мифы, которые сопровождают подготовку федерального эксперимента Миф 1 – в школу придут
В статье 14 Конституции РФ говорится о том, что религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
В государственных и муниципальных общеобразовательных школах в качестве учителей могут работать лица, имеющие специальное педагогическое образование и профессионально, на постоянной основе занимающиеся обучением и воспитанием школьников. Приход в государственные и муниципальные школы священнослужителей исключен положениями Конституции РФ, а также существующими нормами профессионально-педагогической деятельности.
21 июля 2009 г., Президент России Д.А. Медведев подчеркнул, что преподавать предмет «Основы религиозных культур и светской этики» будут светские педагоги.

Слайд 21

Миф 2 – новый предмет будет иметь вероучительный, миссионерский характер.

Содержание модулей

Миф 2 – новый предмет будет иметь вероучительный, миссионерский характер. Содержание модулей
«Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры» не ориентировано на решение каких-либо миссионерских задач. Оно не вероучительно, а представляет собой знание об исторических и культурологических основах определенной религии.
Одна из важных педагогических задач нового предмета – формирование у обучающегося знания, понимания и уважительного отношения к религии как национальной духовной традиции, лежащей в основе исторической и современной культуры нашей страны.
Выбор веры – это частное дело гражданина, он может происходить только за пределами государственных и муниципальных школ.

Слайд 22

Миф 3 – учеников одного класса поделят на группы, что приведет к

Миф 3 – учеников одного класса поделят на группы, что приведет к
конфликтам между ними.

Федеральный эксперимент не предусматривает разделение школьников по конфессиональным, мировоззренческим основаниям. Модульное построение нового учебного предмета реализует неотъемлемое право гражданина демократического государства на свободный выбор и отражает особенность России как великой страны с богатыми и разнообразными духовными традициями. В каждой семье свои традиции, мировоззренческие или религиозные предпочтения. Школа обязана их учитывать. Но формальное разделение учащихся на группы не будет приводить к их духовному размежеванию.
Во-первых, предмет имеет не вероучительный, а культурологический характер, а культура у нас одна – культура многонационального народа России.
Во-вторых, содержание всех модулей комплексного учебного предмета подчинено общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к одной из национальных духовных традиций.
В-третьих, содержание всех модулей группируется вокруг трех базовых национальных ценностей – 1) Отечество, 2) семья , 3) отечественная культурная традиция (православная, исламская, буддийская, иудейская, светская). На этих базовых ценностях – Родина, семья и традиция - будет осуществляться воспитание детей в рамках нового предмета.
В-четвертых, новый предмет организован таким образом, что школьники, выбравшие для систематического изучения определенный модуль, получат общие представления и о содержании других модулей.

Имя файла: Обращение-Министра-образования-и-науки-Российской-Федерации-А.А.-Фурсенко.pptx
Количество просмотров: 118
Количество скачиваний: 0