Содержание
- 2. П л а н 1. Понятие о педагогическом процессе как целостной педагогической системе. 2. Структура целостного
- 3. «Процесс – развитие какого-н. явления, последовательная смена состояний в развитии чего-нибудь». -------------- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.
- 4. «Процесс (от лат. рrocessus - продвижение, прохождение) – последовательность состояний естественных и искусственных систем, связность стадий
- 5. «Целостный, обладающий внутренним единством». -------------- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: «А
- 6. Педагогический процесс есть целостная педагогическая система, включающая в себя совокупность необходимых содержательно-структурных элементов, выступающих во взаимосвязи
- 7. Источником возникновения и функционирования образования как специально организованной педагогической деятельности является общественная потребность в определенной подготовке
- 8. Образовательный процесс есть общественно осуществляемая деятельность по подготовке подрастающих поколений к жизни в обществе, результатом которой
- 9. Образовательный процесс как целостная, способная к функционированию система, включает в себя совокупность необходимых элементов, которые находятся
- 10. Структура целостного образовательного процесса Цель образования – всестороннее формирование и развитие личности Содержание образования – компоненты
- 11. Выпадение или игнорирование хотя бы одного из структурных компонентов образовательного процесса ослабляет его влияние и ведет
- 12. Структура целостного образовательного процесса: объективно-технологический компонент; субъективно-личностный компонент.
- 13. Объективно технологический компонент образовательного процесса Целевой, содержательный и процессуальный компоненты образовательного процесса являются ключевыми элементами построения
- 14. «Наше педагогическое производство никогда не строилось по технологической логике, а всегда по логике моральной проповеди. Это
- 15. Цель – это мысленное представление конечного результата. Цель образования – это определение (прогнозирование) тех положительных изменений,
- 16. Объективно технологический компонент образовательного процесса Общей целью образования является всестороннее формирование и развитие личности школьника. Эта
- 17. Объективно технологический компонент образовательного процесса Общие цели образовательного процесса должны быть педагогически инструментальными, т.е. практически реализуемыми.
- 18. Объективно технологический компонент образовательного процесса Содержание образования формируется на основе социального опыта, накопленного в обществе. Чтобы
- 19. Объективно технологический компонент образовательного процесса Однако содержание образования не определяет личностное формирование растущего человека и его
- 20. Объективно технологический компонент образовательного процесса В соответствии с содержанием образования определяются педагогические задачи, конструируются процессуальные основы
- 21. Объективно технологический компонент образовательного процесса Результат образовательного процесса является непременным и неизбежным следствием функционирования и действенности
- 22. Объективно технологический компонент образовательного процесса
- 23. Объективно технологический компонент образовательного процесса
- 24. Субъективно личностный компонент образовательного процесса
- 25. Субъективно личностный компонент образовательного процесса
- 27. Скачать презентацию