Образовательные ресурсы Интернет Сапрыкина Галина АнтоновнаВедущий научный сотрудник Института электронных программно-методич

1. Интернет-технологии как часть информационной культуры учителя и учащихся
Понятие информационная культура сформировалось во второй половине ХХ века в связи с пристальным вниманием к механизмам и процессам информационного обмена.

Информационная культура
Под культурой личности понимается
«система личностных качеств (ума, характера, воображения, памяти),
осознаваемых самим индивидом как ценности и ценимых в обществе.

Информационная культура -
- область культуры,
связанная с функционирова-нием информации в обществе и
формированием информационных качеств личности.
(Вохрышева М.Г.)

Информационная культура-
- информационная деятельность аксиологического характера,
т.е. обусловленная ценностями культуры.
(Гречихин А.А.)

Информационная культура -
- степень совершенства человека, общества или определенной его части
во всех возможных видах работы с информацией:
её получении, накоплении, кодировании
и переработке любого рода,
в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании.
(Семенюк Э.Л.)

Информационная культура -
-качественная характеристика жизнедеятельности человека
в области получения, передачи, хранения и использования информации,
где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности.
(Хангельдиева И.Г.)

Информационная культура-
-уровень знаний, позволяющий человеку свободно ориентиро-ваться в информаци-онном пространстве,
участвовать в его формировании и
способствовать информационному взаимодействию.
(Медведева Е.А. )

Информационная культура
Информационная культура личности-
-гармонизация внутреннего мира личности в ходе освоения всего объема социально-значимой информации.
(Зиновьева Н.Б.)

Информационная культура
Информационная культура личности -
- это способность и потребность специалиста использовать
доступные информационные возможности для систематического и осознанного поиска
нового знания,
его интерпретации и распространения.
(Брановский Ю., Беляева А.)

Ресурсы Интернет :
-популярные серверы,
доступные каждому желающему. Они служат для развлечения и общения; к этому виду относятся и
-электронные магазины,
-реклама.
1. Сайт
www.narod.yandex.ru/rubrics/dir.xhtml/
Каталог : Лучшие сайты: Домашняя страничка Юли Ширович: девушка недели.
2. Информационная база «Развлечения»:
www.ibn.ru/entertainment/

Ресурсы Интернет :
виртуальное научное
и
образовательное
информационное пространство
Используются :
1. Для самообразования.
2. В школьном образовательном процессе (5 типов использования Сети).
3. При дополнительном обучении.

Ресурсы Интернет:
1. Газеты и журналы на сервере центра «Информика»:
(газета «Поиск», журналы «Вестник образования», Высшее образование в России», «Международное сотрудничество», «Специалист», «Педагог» -Барнаульского государственного педагогического университета, бюллетень Высшего аттестационного Комитета РФ, информационный бюллетень «Образование в документах»
www.informika.ru

Ресурсы Интернет:
2. Образовательный web – сервер газеты
«Первое сентября»:
http://www.1september.ru/ru/first/htm
Содержит полезные материалы для учителей, административных работников учебных заведений, психологов, родителей. Размещены материалы из газеты и предметных приложений к ней.
3. Учительская газета:
http://www.ug.ru/

Ресурсы Интернет:
http://wow.vov.ru –
бесплатные интерактивные курсы: языки, программирование, дизайн и др.,
http://www.fizika.ru/index/htm
-сайт для учащихся и преподавателей физики
http://www.college.ru
– «Открытый колледж», (компьютерные курсы по физике, химии, биологии, английскому языку, географии).

Ресурсы Интернет:
Российское школьное образование
http://www.school.edu.ru

Интернет для учителя
1. Готовая разработка плана урока.
Например,
для урока физики тема «Фотоэффект».
Ключевые слова:
План урока «Фотоэффект»
Заходим на Рамблер
Находим там ссылку на
http://marklvov.chat.ru/Fu.htm
«Разработка уроков по физике на компьютере».

Интернет для учителя
2. На сайте
www.ug.ru
находим материал
«Не для экзамена, а для урока»
(планы по русскому языку).

Интернет для учителя
3. Имеются методические разработки в НООС
www.nsk.fio.ru
Телеконференция «ИТ в образовании» на НООС:
www.websib.ru

Интернет для учителя
4. Поиск литературных источников, ссылок на сайтах библиотек:
Информ. страничка гос. педагог. библ. им. К.Д. Ушинского:
http://www.libfl.ras.ru/ushin_r.html
Российская государственная библиотека ("Ленинка"):
http://www.rsl.ru
ГПНТБ СО РАН:
http://www.info.spsl.nsc.ru

Интернет для учителя
Российская виртуальная библиотека:
http://www.students.ru/library/index.html
Курьер образования – сетевой журнал (6 номеров в год) посвящен среднему образованию, реформе школы, информационной поддержке преподавания:
http://www.courier.com.ru
Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского (новые поступления книг):
www.ls1.ksu.ru/bg01002.htm

Интернет для учителя
5. В качестве иллюстративного материала при проведении уроков можно использовать ресурсы виртуальных музеев:
http://www.museum.ru/- музеи России,
http://www.mmedia.nsu.ru/museum –Web-музей «Древнее искусство Сибири»,
http://schools.techno.ru/sch444/MUSEUM/index.htm – виртуальный музей информатики

Интернет в учебном процессе
Большую ценность имеют электронные словари и энциклопедии и справочники:
http://www.encyclopedia.com/ -энциклопедия;
http://freesoft.org/CIE/ - энциклопедия,
http://mega.km.ru/ - мега энциклопедия КМ;
http://abiturients.narod.ru – справочники для абитуриентов и студентов по химии, физике, математике, философии, социологии, психологии, экономике, политологии, сочинения и многое другое;
http://mega.km.ru/ojigov/alphabet.asp – толковый словарь русского языка Ожегова;
http://www.medialingua.ru/russian/multilexonline/molframes.htp
– самый большой англо-русский и русско-английский онлайновый словарь в Интернет.

Интернет для учеников
1. «Готовая продукция»
Коллекция рефератов (Кибернетика)
http://students.informika.ru

Интернет для учеников
2. Для самообразования
- имеются сайты «все обо всем»
Например,
Сайт школы № 1226 г. Москвы
www.s1226.narod.ru/original.htm
(русский язык, физика – опыты и др.).

Интернет для учеников
3. Имеются литературные серверы:
Например,
Библиотека для чтения (литература)
www.parma.ru/parma/
Библиотека Максима Мошкова (художественная):
www.lib.ru
Электронная библиотека:
www.lib.km.ru

Интернет для учеников
4. Обучающие программы по школьным предметам:
Имеются рефераты по литературе (творчество, биографии писателей, поэтов) и материалы по написанию сочинений:
http://www.repetitor.org/

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет
« Сеть дает отдельным людям устрашающее могущество – возможность быть услышанным во всем мире, возможность найти информацию почти обо всем….
вместе с возможностью распространить во всем мире лживые утверждения, раскрыть секреты своих друзей и незнакомцев, находить потенциальную жертву для мошенничества, совращения несовершеннолетних и других домогательств».

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет
Отмечается эффект ложных знаний; получение знаний, информации,
но не обмен ею;
обучение по принципу «имитационного» диалога.

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет
Существует опасность редукции (сведения) культуры личности (общей культуры) к культуре информационной .

Проблемы, возникающие при использования ресурсов Интернет
Возникает вопрос о пределах роста информации, ее качестве.
Необходимо помнить,
что «увеличение количества информации может значительно уменьшить нашу возможность пользоваться ею».

Перспективы использования коммуникационных технологий в образовательном процессе
1. Для самообразования.
2. Дистанционное образование, обучение.
3. В школьном образовательном процессе (5 типов использо-вания Сети).
4. При дополнительном обучении.

Перспективы использования коммуникационных технологий в образовательном процессе
5. Телемедицина –
это лечение "по телевизору".
Современный уровень технологий позволяет отслеживать основные показатели жизнедеятельности организма на расстоянии.
Подобные системы используются, например, в космонавтике.
Однако, когда дело касается массового применения, возникает ряд препятствий.

Перспективы использования коммуникационных технологий в образовательном процессе
Предмет телемедицины заключается в передаче медицинской информации (графической, аудио -, видео - и пр.) между отдаленными друг от друга пунктами,
где находятся пациенты, врачи, другие провайдеры медицинской помощи, между отдельными медицинскими учреждениями.
Понятие телемедицины включает использование телекоммуникаций для связи медицинских специалистов с клиниками, больницами, врачами, оказывающими первичную помощь, пациентами, находящимися на расстоянии, с целью диагностики, лечения, консультации, непрерывного обучения.