Содержание
- 2. Правила поведения при пожаре в квартире. Никогда не распахивайте настежь окна и двери в квартиру, где
- 3. тест 1.Как правильно вести себя во время пожара в квартире? А.Попытаться самому тушить огонь. Б.Позвонить по
- 4. Правильные ответы. 1) Б 2) А , Б 3) А 4) А
- 5. Игра «Четвёртый лишний» Найдите «четвёртый лишний»предмет, который может стать причиной пожара.
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Правила поведения при пожаре в квартире.
Никогда не распахивайте настежь окна и двери
Правила поведения при пожаре в квартире.
Никогда не распахивайте настежь окна и двери

в квартиру, где возник пожар, этим вы только увеличите тягу, и огонь станет сильнее.
Не тушите водой включённые в сеть электроприборы , вас может ударить током ! Вилки электроприборов нужно сначала вынуть из сети.
Во время пожаров очень опасен не только огонь, но и дым. Поэтому сразу же обмотайте лицо мокрым полотенцем или платком и передвигайтесь по квартире пригнувшись,поскольку внизу ядовитого газа меньше.Но главное – побыстрее покиньте горящую квартиру.
Не тушите водой включённые в сеть электроприборы , вас может ударить током ! Вилки электроприборов нужно сначала вынуть из сети.
Во время пожаров очень опасен не только огонь, но и дым. Поэтому сразу же обмотайте лицо мокрым полотенцем или платком и передвигайтесь по квартире пригнувшись,поскольку внизу ядовитого газа меньше.Но главное – побыстрее покиньте горящую квартиру.
Слайд 3 тест
1.Как правильно вести себя во время пожара в квартире?
А.Попытаться самому
тест
1.Как правильно вести себя во время пожара в квартире?
А.Попытаться самому

тушить огонь.
Б.Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных.
В.Позвать на помощь соседей.
2.Как поступить ,если младшие сестра или брат от страха перед огнём и дымом спрятались в шкаф, под кровать или под стол ?
А. Вытащить их от туда и вывести из квартиры .
Б. Позвать на помощь взрослых и вывести малышей.
В. Поскорей убежать из квартиры.
3.Что делать , если в квартире появился дым?
А. Обмотать лицо мокрой тканью и покинуть квартиру.
Б. Открыть окна и дверь, чтобы дым улетучился.
4. Что делать, чтобы никогда не возник пожар?
А. Соблюдать правила пожарной безопасности.
Б. Не пользоваться электроприборами. .
Б.Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных.
В.Позвать на помощь соседей.
2.Как поступить ,если младшие сестра или брат от страха перед огнём и дымом спрятались в шкаф, под кровать или под стол ?
А. Вытащить их от туда и вывести из квартиры .
Б. Позвать на помощь взрослых и вывести малышей.
В. Поскорей убежать из квартиры.
3.Что делать , если в квартире появился дым?
А. Обмотать лицо мокрой тканью и покинуть квартиру.
Б. Открыть окна и дверь, чтобы дым улетучился.
4. Что делать, чтобы никогда не возник пожар?
А. Соблюдать правила пожарной безопасности.
Б. Не пользоваться электроприборами. .
Слайд 4Правильные ответы.
1) Б
2) А , Б
3) А
4) А
Правильные ответы.
1) Б
2) А , Б
3) А
4) А

Слайд 5Игра «Четвёртый лишний»
Найдите «четвёртый лишний»предмет, который может стать причиной пожара.
Игра «Четвёртый лишний»
Найдите «четвёртый лишний»предмет, который может стать причиной пожара.

- Предыдущая
Действия с информацией
Порядок остановки и стоянки транспортных средствдля 10 класса
Полиция. Армия России
Подготовка СССР к войне
Мир Профилей и Лайтбоксов
Презентация на тему: Паровая турбина
Пруды охладители. Брызгальные бассейны
Жизнеобеспечение человека. Необходимое снаряжение и имущество
БОУ ШМР «СОШ № 1 им. адмирала А.М. Калинина»
Презентация на тему Джордж Гордон Байрон (9 класс)
Презентация на тему Компьютерные вирусы и антивирусные программы
Обновление образовательного процесса в соответствии с новыми нормативными правовыми документами
Организация управления отходами в Большом Безансоне
Снятие мерок и построение чертежа втачного рукава
КЛАЙПЕДА
Психолингвистический подход в развитии речи
Проект индивидуального жилого дома для Сёрена Растреда
Модель освоения чужой культуры М. Беннет
УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В БЕЛАРУСИ – ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ И ДАЛЬНЕЙШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
География (фотографии)
Основы строительного черчения
Презентация на тему Литературный вечер в начальной школе Художник и сказка
Секция «Проектирование учебного плана и программ дисциплин в области начального образования
Проектная деятельность с детьми в непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию
Заполнение матрицы скриптовых регуляторов
Ключевые слова и их роль в моделировании высокоцитируемого научного текста
Знаки препинания в предложениях с однородными членами, при обращениях
Базы данных
Эффективность поисковой рекламы: измерение конверсии в звонки (Call Tracking)