Oh, these strange Englishmen!

Основополагающий вопрос:
Почему «нас» нет в «туманном Альбионе»?
Проблемные вопросы:
1.Можно ли создать портрет оренбуржца, анализируя карту?
2. Почему англичане – «рабы правил»?
3. В чем сходства и различия в характерах жителей « туманного Альбиона» и оренбургской области?

английский язык
география
история
информатика
Участники проекта:
учащиеся 10 класса
Учебные предметы

формирование исследовательских навыков учащихся с использованием компьютерных технологий
выработка умения выделения аппарата программных средств при работе над проектом
приучение учащихся работать в команде над решением единой проблемы
формирование лингвокультурологических навыков при работе с проектом
установление связи между знаниями в различных учебных предметах
Дидактические цели проекта:

Данный учебный проект реализуется в рамках учебной программы и запланированного методического дня по обмену опытом между учителями.
Способ реализации проекта:

Смысл подобного подхода в том, что школьники пытаются решить реальную задачи – как создать обобщенный портрет жителя нашей области, анализируя карту и составить сравнительную характеристику характеров англичан и оренбуржцев.
Основная идея проекта:

обучение лицеистов проведению исследований на стыке наук
обучение учащихся оформлению собранной ими информации
нахождение максимально приближенного варианта технического воплощения( презентация. публикация, сайт)
Методические цели проекта:

Размышления над этим вопросом легли в основу нашего проекта и объединили в себе лингвокультурологические и страноведческие исследования учащихся 10 л класса, выполненые с использованием компьютерных технологий.
Темы исследований учащихся:
1.Ах, эти странные англичане! ( Шмакова О., Мордвинцев А.)
2. Узнай себя.( Аяпова Л., Тересатуров В.)
3. У каждой нации своя репутация. ( Назаренко И., Дегарев И.)
Почему же « люди бывают разные»?

выбор темы для обсуждения
подбор информации, выбор дизайна
создание творческих групп
выработка критериев оценки
анкетирование: «Что мне дала работа над проектом?»
защита проектов
обсуждение итогов участия в проекте и выставление оценок
Этапы и ход работы:

Все проекты были защищены с хорошими и отличными оценками. Ребята показали навыки владения составлением презентаций, публикаций, Web-сайтов с использованием различных программ
Работа над созданием проектов продолжается.
Что сделано?

Соответствие теме проекта и поставленной задаче.
Возможности реализации проекта с учетом компьютерной грамотности.
Наличие межпредметной связи.
Сроки реализации.
Правильность построения высказываний.
Количество используемых источников.
Активность учащихся в группе.
Критерии оценки