Опыт работы начальной школы

Начальное образование организуют
12 учителей начальных классов, 4 воспитателя ГПД,
5 учителей предметников
Средний возраст педагогического коллектива –
37лет, средний стаж работы- 12лет
Квалификационная категория педагогов

Методическое объединение
учителей начальных классов ГБОУ СОШ №2044

Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.

СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого капитала
Конкурентоспособность
ФГОС - конвенциональная норма, реализующая общественный договор о требованиях к результату общего образования
Общественный договор и
государственная ответственность

Ожидаемые результаты:
портрет выпускника начальной школы
деятельный и активный
креативный
любознательный
инициативный
открытый внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый
положительное отношение к себе,
уверенность в своих силах
коммуника-
тивность
навыки самоорганизации и здорового образа жизни
исследова-
тельский
интерес
саморегуляция
ответственность
чувство собственного
достоинства
уважительное отношение к окружающим,
к иной точке зрения
УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ , УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

Образовательная среда
современные кабинеты
начальной школы
кабинет информатики
спортивный зал

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Образовательная среда

Наши достижения

Научно-исследовательская конференция по проектной деятельности «Поиск 2011»

Экскурсия в железнодорожное депо г. Лобня (по проектной деятельности)

Экскурсия в музей ретро автомобилей (проект)

Экскурсионная деятельность

Воспитательная среда

Современный учитель
Учитель-профессионал
демонстрирует универсальные и предметные способы действий
инициирует пробные действия детей
консультирует, корректирует действия
ищет способы включить в работу каждого
Воспитатель
создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции, самостоятельной выработки жизненных ценностей
“соучастник”
Педагогическая поддержка
оказывает адресную помощь ребенку:
не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать

Основная педагогическая задача –
создание и организация условий, инициирующих детское действие
Как учить?
обновление
средств
обучения
Ради чего
учить?
ценности
образования
Чему учить?
обновление
содержания
Системно-деятельностный подход
становление ученического сообщества,
формирование универсальных способов действий
Вектор смещения акцентов нового стандарта
Основной результат – развитие
личности ребенка на основе
учебной деятельности
Начальная школа: преобразование
внешней предметной деятельности
во внутреннюю

Информационно-коммуникационные технологии
повышают мотивацию обучения и интерес детей к школе,
формируют обстановку творческого сотрудничества и конкуренции,
актуализируют личность ребенка,
воспитывают в детях чувство собственного достоинства,
дают им ощущение творческой
свободы
и самое главное – приносят радость.

Изменения процесса построения образовательного пространства
Компьютер для игры
Компьютер для обучения
Интересный урок
Учитель – источник информации
Учитель – проводник в мир знаний
Ученик – пассивный
получатель
информации
Учитель – активный
участник учебного
процесса
Обычный урок

Настоящий педагог должен оценивать свои успехи успехами своих учеников.
Важно, как работает учитель и как понимают его ученики.