Опыт работы по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Объем работы:

Объем работы:

методист
www.nachalka.seminfo.ru
www.mioo.seminfo.ru

учитель

Проекты :
Давайте познакомимся
Школа
Осень
Ученик
Школьный портфель
Знаки в школе и вне школы
Порядок
Схема и модель
Дневник наблюдений

Для написания основной образовательной программы

Система структурированных наблюдений
Анализ учебного занятия

Анализ деятельности учителя

Федеральный мониторинг «Диагностика готовности первоклассников
к обучению в начальной школе» (МЦКО).
Общая выборка 1370 учащихся (22 школы, 52 класса). Анализ проводился по данным
Т-баллов, предоставленных МЦКО (данные деперсонифицированы).
Гистограмма 1 (высокое процентное разрешение).
Средние данные по округу незначительно (<1%)
отклоняются от городских и федеральных
средних показателей.

Федеральный мониторинг «Диагностика готовности первоклассников
к обучению в начальной школе» (МЦКО)
Гистограмма 1 (сводная по школам-участникам)

Наблюдения психолога и учителя

Окружной мониторинг «Сформированность базовых учебных навыков
и общеучебных действий» (ЦППРиК «Пресненский»)
Общая выборка 632 учащихся (10 школ, 24 класса). Анализ проводился по данным
структурированного наблюдения педагогов (данные деперсонифицированы).
Гистограмма 1 (свод по сферам)

Окружной мониторинг «Сформированность базовых учебных навыков
и общеучебных действий» (ЦППРиК «Пресненский»)
Ряд 1. Высокий показатель успешности адаптации
Ряд 2. Уровень – Выше среднего
Ряд 3. Средний показатель успешной адаптации
Ряд 4. Показатель успешной адаптации ниже среднего
Суммарные данные по результатам мониторинга позволяют сделать следующие выводы:

«Унылая пора! Очей очарованье!» (ГОУ СОШ № 622)
«Наш класс!» (ГОУ ЦО № 465, ГОУ ЦО № 175)
Учет достижений учащегося (электронное портфолио)

ГОУ СОШ № 1239
Исследуемый объект

Семинары, мастер-классы

Открытые уроки для учителей округа