Содержание
- 2. ТЕМА «ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ» Цель урока: повторить и обобщить орфографический материал, совершенствовать навыки выполнения заданий части
- 3. СЛОВАРНАЯ РАЗМИНКА Объяснить написание окончаний: На экскурсии, в планетарии, о шалунье, о лезвии . О бытии,
- 4. Правописание и Запомни:
- 5. В КАКОМ РЯДУ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ПРОПУЩЕНА ОДНА И ТА ЖЕ БУКВА? 1) бе..заботный, и..худал, ни..вергнуть
- 6. В КАКОМ РЯДУ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ПРОПУЩЕНА ОДНА И ТА ЖЕ БУКВА? 1) по..сыпать, на..резать, пре..писать
- 7. В КАКОМ РЯДУ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ПРОПУЩЕНА ОДНА И ТА ЖЕ БУКВА? 1) пр..оритет, пр..открыть, пр..равнять
- 8. В КАКОМ РЯДУ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ПРОПУЩЕНА ОДНА И ТА ЖЕ БУКВА? 1) пр.. ступить (закон),
- 9. В КАКОМ РЯДУ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ПРОПУЩЕНА ОДНА И ТА ЖЕ БУКВА? 1) во..кликнуть, ра..шить, ..держать
- 10. В КАКОМ РЯДУ ВО ВСЕХ СЛОВАХ ПРОПУЩЕНА ОДНА И ТА ЖЕ БУКВА? 1) бе..брежный, во..раст, бе..жалостный
- 11. УКАЖИТЕ ОТВЕТ, В КОТОРОМ НА МЕСТЕ ЦИФР ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ Снег (1) кажется (2) закончился, однако
- 12. УКАЖИТЕ ОТВЕТ, В КОТОРОМ НА МЕСТЕ ЦИФР ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ Когда (1) наконец (2) явилось солнце
- 13. В КАКОМ ВАРИАНТЕ ОТВЕТА ПРАВИЛЬНО УКАЗАНЫ ВСЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ?
- 14. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ПОСТАНОВКИ ЗАПЯТОЙ ИЛИ ЕЁ ОТСУТСТВИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ: Соревнования из-за дождя не состоялись (
- 15. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ПОСТАНОВКИ ЗАПЯТОЙ ИЛИ ЕЁ ОТСУТСТВИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ В лесу ещё снег лежит нетронутый
- 16. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ПОСТАНОВКИ ЗАПЯТОЙ ИЛИ ЕЁ ОТСУТСТВИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ: Стволы деревьев, освещенные огнем костра, шевелятся
- 17. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ПОСТАНОВКИ ЗАПЯТОЙ ИЛИ ЕЁ ОТСУТСТВИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ: Для метода голландских художников определяющее значение
- 18. В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ОБА ВЫДЕЛЕННЫХ СЛОВА ПИШУТСЯ СЛИТНО? 1) Первые несколько лет, прожитых в Вене, стали
- 19. В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ОБА ВЫДЕЛЕННЫХ СЛОВА ПИШУТСЯ РАЗДЕЛЬНО? 1) (В)СКОРЕ Степан привезет почту, а ТАК(ЖЕ) продукты.
- 20. УКАЖИТЕ ОТВЕТ, В КОТОРОМ НА МЕСТЕ ЦИФР ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ В такой тишине, когда без кузнечика
- 21. Обособленные определения 1. Х, согл, распростр , прич. + з. сл. прил. + з. сл. сущ.
- 22. В КАКОМ ВАРИАНТЕ ОТВЕТА ПРАВИЛЬНО УКАЗАНЫ ВСЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ?
- 23. В КАКОМ ВАРИАНТЕ ОТВЕТА ПРАВИЛЬНО УКАЗАНЫ ВСЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ?
- 24. В КАКОМ ВАРИАНТЕ ОТВЕТА ПРАВИЛЬНО УКАЗАНЫ ВСЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ?
- 25. В КАКОМ ВАРИАНТЕ ОТВЕТА ПРАВИЛЬНО УКАЗАНЫ ВСЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ?
- 26. В КАКОМ ВАРИАНТЕ ОТВЕТА ПРАВИЛЬНО УКАЗАНЫ ВСЕ ЦИФРЫ, НА МЕСТЕ КОТОРЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ДОЛЖНЫ СТОЯТЬ ЗАПЯТЫЕ?
- 28. Скачать презентацию

























Донорно - акц. механізм
ВОДА
Моделирование
Функциональная анатомия ствола головного мозга. Понятие о ретикулярной формации
Изо – викторина (5 класс)
Магнитное поле
Компьютерная презентация команды id091тема: «Модели. Классификация моделей.»
Модернизм и новые направления культуры первой половины ХХ века
Появление и эволюция вредоносных программ. Основные направления развития. Методы противодействия.
Анализ показателей финансово-экономической деятельности ГБУЗ Городская больница
АНО СО Достойный Возраст
Функции науки об управлении персоналом
Food and healthy eating
Презентация на тему Фольклор в музыке русских композиторов (5 класс)
Каплиев А.С., инициатор создания общественного движения «За право на достоинство и свободное развитие»
Маркетинг услуг по кадровому консалтингу
Репрезентативная система и темперамент человекаПрактико-ориентированное занятие для педагогов Детской школы искусств
Тесты 7 – 8 класс
Инертные газы
Дыхание
Виды Москвы с Останкинской башни
Что вчера было хорошо, может считаться таковым и завтра. Однако не должно. Остается понять, что должно измениться.
Питер Брейгель Старший
Отчет команды об участии в онлайн-конкурсе кулинарного искусства Мастер Шеф
ОСНОВИ НА ПРОЦЕСОТ НА ПЛАНИРАЊЕ НА КОМУНИЦИРАЊЕТО
Технология изготовления изделия (руководство для школьников)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВМОУ СОШ №1
Система управления персоналом: приемы, методы, технологии, процедуры работы с кадрами