Организационный этап как формирование навыка и привычки самоорганизации

Цель :
включение детей в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу, потому что могу».

Результат:
у детей должна возникнуть положительная эмоциональная направленность;
включение детей в деятельность;
выделение содержательной области.

Приёмы работы:

Доброжелательный настрой

Организация внимания всех, без исключения

Быстрое включение в деловой ритм