Организация деятельности социального педагога специальной школы - интернат

Предмет исследования: организация деятельности СП в специальной (коррекционной) школе – интернат 8 вида.
Объект исследования: деятельность социального педагога в специальной (коррекционной) школе – интернат 8 вида.
Цель исследования: изучить деятельность СП специальной (коррекционной) школы – интернат 8 вида для обобщения и обмена опытом с другими СП по работе с воспитанниками СКШИ – 8 вида

Задачи исследования:
Проанализировать психолого – педагогическую литературу по проблеме исследования;
Выявить содержание и формы деятельности социального педагога в СКШИ – 8 вида;
Обобщить опыт работы социального педагога СКШИ – 8 вида.

Гипотеза исследования: профессиональная деятельность СП специальной(коррекционной) школы – интернат 8 вида является одним из условий педагогической эффективности в работе с воспитанниками.

Роль социального педагога
Наставник
Помощник
Защитник
Посредник
Общественный деятель
Советчик
Эксперт
Психотерапевт
Исследователь

Направление деятельности СП:
Социально – педагогическая защита прав ребенка;
Обеспечение социально-педагогической поддержки семье
Обеспечение социально – педагогической поддержки семье в формировании
личности учащегося
- Социально – педагогическое консультирование
- Социально – педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация
Социально – педагогическое исследование с целью выявления
социальных и личностных проблем детей всех возрастов
- Организационно – методическая деятельность

«Дефективным ребенка делает не его дефект, а отношение общества к нему и его собственное отношение к самому себе»
Л.С.Выготский

В процессе профессиональной подготовки особое значение приобретает социальная адаптация, которая направлена на создание и обеспечение взаимосвязи учащихся с обществом, формирование социально – трудовой лабильности посредством накопления социального опыта.

Деятельность социального педагога сложна и многогранна. Социальный педагог обеспечивает целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность детей и подростков, развитие инициативы, творчества.