Организация Дистанционного Обучения

Содержание
Звезды
Тернии
Что в итоге

Звезды
Требования бизнеса
Динамическое окружение
Как я могу быстро переучить сотрудников на новые продукты и непрерывно меняющиеся задачи?
Как я могу эффективно расширить обучение на партнеров и клиентов?
Меняющееся законодательство
Как оптимально информировать сотрудников обо всех изменениях?
Как я могу убедиться в том, что специфические сотрудники прошли необходимое обучение?
Меняющийся рынок труда
Как можно точнее идентифицировать критические компетенции и удержать ключевых сотрудников?
Как можно лучше подготовить обучение для развития ключевых компетенций?
Контроль затрат
Как я могу проводить обучение персонала без потери производительности?
Как можно определить и оценить эффект от процесса обучения?
Обучение & Развитие

Звезды
Виды систем дистанционного обучения
1. Авторские программные продукты
2. Системы управления обучением
3. Системы управления контентом
4. Системы управления обучением и контентом

Звезды
Стандарты на контент
Система должна поддерживать основные стандарты на электронные учебные материалы: IMS, AICC, SCORM
IMS, IMS Question and Test Interoperability (QTI)
AICC
SCORM

Постоянный и неограниченный доступ
Расширение возможностей обучения путем добавления инструментов совместной работы: форумов, чатов, Web-конференций, ссылками на разнообразные доступные материалы и электронные каталоги
Возможность персонификации процесса обучения под каждого отдельного студента
Большое количество разнообразных интерактивных ресурсов для создания контента
Возможность привлечения внешних поставщиков контента
Звезды
Преимущества интернета

Анализ соответствия между навыками сотрудника и требованиями к роли
Идентификация сотрудников для обучения и определение целевых тренингов
Возможности для графического представления информации
Звезды
Связь с моделью компетенций

Выбор обучения
Выявление потребности в обучении
Обучение
Планирование обучения
Анализ требований обучения
Разработка стратегии
Поиск подходящих вариантов
Уровень знаний
сотрудника
Выявление дельты
Виды обучения
Внутреннее, внешнее
Традиционное, онлайн
Требования
Требования к роли
Категории
Прохождение обучения
Создание обучающего контента
Разработка
Приобретение
Рейтинг
Оценка и анализ способов обучения
Оценка
Оценка полученных знаний
Аудиторное
Дистанционное
Онлайновое
Смешанное
РОЛИ \ ИСПОЛНИТЕЛИ
HR менеджер
HR Администратор
Линейный менеджер
HR Директор
Сотрудник
Определение получаемых навыков
Связь с принятыми
категориями
Выбор
варианта
Место
Время
Цена
Требования
Способ
Навыки
Результаты
Обратная связь
Обновление профиля компетенций
Обновление профиля
Новые компетенции
По результатам поиска
Планирование обучения и развития

Звезды
Другие возможности
Интеграции с другими системами: финансы и бухгалтерия, LDAP
Возможность выгрузки контента и проигрывания курсов в автономном режиме с последующей загрузкой результатов тестирования
Поддержка версий контента с системой автоматического обновления данных в случае распределенной серверной конфигурации

ТЕРНИИ
Неготовность организации
Нецелевое использование Информационных Технологий
электронное ОБУЧЕНИЕ
По материалам www.trainings.ru

ТЕРНИИ
Мотивация
Подготовка персонала
По материалам www.trainings.ru

Что в итоге