Организация проектной деятельности обучающихся как средство взаимодействия с социумом

«ВИДЕНИЕ БЕЗ ДЕЙСТВИЯ –
ЛИШЬ МЕЧТА.
ДЕЙСТВИЕ БЕЗ ВИДЕНИЯ – ПУСТАЯ ТРАТА ВРЕМЕНИ.
ВИДЕНИЕ, ПОДКРЕПЛЕННОЕ ДЕЙСТВИЕМ, МЕНЯЕТ МИР».
Н. МАНДЕЛА

АННОТАЦИЯ ОПЫТА РАБОТЫ:
Образовательный проект рассматривается мной как совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности и направленная на достижение общего результата.

АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА РАБОТЫ
Участие школьников в проектно-исследовательской деятельности создает предпосылки для их личностного развития, в частности, развития самообразовательной активности, направленной на освоение практического опыта, формирования информационной, социальной, коммуникативной компетентностей. Развитие проектно - исследовательской деятельности учащихся обуславливает расширения спектра взаимодействия школы с социумом. Представляется, что занятие проектно - исследовательской деятельностью оказывает значимое влияние на формирование системы ценностей ребенка.
Опыт работы нужен для организации проектно-исследовательской деятельности детей школьного возраста.

АУДИТОРИЯ ОПЫТА РАБОТЫ - СТЕЙКХОЛДЕРЫ
родители
коллеги
Обучающиеся
Общественные организации

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
Развитие методов проектно - исследовательской работы у учащихся. Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения и самореализации.
Формирование активной жизненной позиции и чувства сопереживания и ответственности.
Ориентация учащихся на познание как цель.

МЕТОДЫ РАБОТЫ - ИССЛЕДОВАНИЕ ПОСТАВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЫ, РАБОТА С НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ, АНКЕТИРОВАНИЕ, ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ ШКОЛЫ, РОДНОГО КРАЯ, СОЗДАНИЕ ПРОЕКТОВ.
Продолжительность опыта работы – пятый год (2008 - 2012гг.)

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ОПЫТА РАБОТЫ:
Развитие информационной, социальной и коммуникативной компетентностей учащихся.
Создание предпосылок для формирования умений работы над проектами и исследовательской деятельностью у учащихся и их родителей.
Повышение уровня удовлетворенности учащихся и их родителей качеством образования школьников.

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Организация консультирования по темам проектов, отдельным вопросам науки.
Проведение научно-практических конференций, организация творческих встреч, встреч с интересными людьми.
Проведение обзоров научной и научно-популярной литературы.
Издание мультимедийных презентаций, выпуск газет, буклетов.

ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ:
Стратегия и механизм достижения поставленных целей и задач заключается в создании для учащихся нового поля деятельности - научных исследований, изучением методов исследовательской и проектной деятельности по разным направлениям.
Методы достижения поставленных целей: заложить теоретические основы методов научного познания, сформировать у учащихся активную жизненную позицию и чувства сопереживания и ответственности.
Механизмы реализации опыта работы представлены рабочим планом (в таблице) и описанием постояннодействующих проектов.

РАБОЧИЙ ПЛАН:

ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЕ ПРОЕКТЫ
Проект «Экскурс в геральдику»
Тип проекта: исследовательский, индивидуальный, может быть интегрированным (история, обществознание), средней продолжительности (1-6 месяцев: с сентября по февраль), групповой и индивидуальный.
Проект «Народные промыслы и их современное развитие»
Тип проекта: творческий с элементами исследовательского, индивидуальный, средней продолжительности (1-2 месяца: в любые 1-2 месяца).

Муниципальное
общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» 5 «А»
Проект
Народные промыслы .
Выполнили: 5 «А»класс
Учитель: Ж.А. Беспаловаа