Организация самостоятельной исследовательской деятельности

Конструктор проектов
Конструктор проектов
«е-КМ-Школы»
позволяет учителю
выстроить
работу в проекте
с учащимися

Алгоритм разработки учебного проекта

Описание о проекта
В проекте будут рассмотрены наиболее важные области истории русского языка. Учащиеся проведут исследования, которые дадут возможность изучить изменения,
происходившие в исторической грамматике, могут сделать сравнительный анализ
старославянской и русской орфографии, проанализировать причины происходящих
чередований гласных в современном русском языке,
объяснить наиболее трудные темы русской грамматики.
В исследованиях учащихся будут проанализированы темы:
история буквы "ять";
история буквы ё;
причины чередования гласных в конях слов.
Результаты исследований учащихся могут быть представлены в виде:
1. презентаций;
2. в текстовых документах;
3. виртуальных книг;
4. ленты времени
На этой странице вы можете написать аннотацию проекта.
Формы представления результатов исследования учащихся

Цели и задачи проекта проекта,
проблемный вопрос
Проблемный вопрос
проекта:
Почему так трудно писать грамотно?
(вариант проблемного вопроса: Зачем писать
грамотно?)
Вопросы для учебных
исследований
Случайны или не случайны исключения из
правил в русском языке?
Почему исчезла буква «ять»?
Зачем нужна буква «ё»?
Цель проекта
Сформировать у учащихся навыки
Аналитического языкового мышления,
развить языковое чутье
Задачи проекта
Повысить орфографическую грамотность

Создание учебной ситуации на материале контента «е-КМ-Школы»
Найди в Базе Знаний КМ-Школы материалы, связанные с историей буквы «ять»
2. Найди иллюстрации к пейзажной лирике С. Есенина.
3. Сравни фрагменты экранизации и текста
произведений русских писателей.
4. Составь климатическую характеристику
родного города (села, деревни).
И т.д.
5. Выбери из представленных живописных
полотен те, которые нужно включить в альбом
«Романтизм в живописи».

В закладке «Этапы проведения»
у учителя появляется возможность
прописать весь ход работы учащегося
Над исследованием

В закладке «Методическое сопровождение» учитель
может в помощь учащемуся выложить нужные для исследования
материалы
Методическое
сопровождение

В закладке «Рефлексия и ценивание» учитель может понять
Степень вовлеченности и активности учащихся
в работе над исследование
Рефлексия
ценивание

Учитель может из своего рабочего места
просмотреть работы учащихся
Материалы
исследования

Слайд-шоу по теме История буквы «ять» -
пример работы учащегося