Слайд 2Музыкальный руководитель
Логопед
Инструктор по физкультуре
Психолог
Инструктор по изодеятельности
Воспитатели
![Музыкальный руководитель Логопед Инструктор по физкультуре Психолог Инструктор по изодеятельности Воспитатели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-1.jpg)
Слайд 3ФОРМЫ ПРИЕМСТВЕННОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ ПЕД. ПРОЦЕССА
Обследование и анализ полученных результатов;
Составление плана совместной
![ФОРМЫ ПРИЕМСТВЕННОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ ПЕД. ПРОЦЕССА Обследование и анализ полученных результатов; Составление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-2.jpg)
работы на год;
Взаимопосещение занятий;
Организация различного рода занятий музыкального руководителя и специалистов;
Организация праздников и развлечений;
Совместная работа с родителями.
Оказание профессиональной помощи и поддержки друг друга,
Слайд 4ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДАННЫХ ФОРМ ПОМОГАЕТ ЧЕТКО ОПРЕДЕЛИТЬ РОЛЬ КАЖДОГО СПЕЦИАЛИСТА В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕМ ПРОЦЕССЕ
![ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДАННЫХ ФОРМ ПОМОГАЕТ ЧЕТКО ОПРЕДЕЛИТЬ РОЛЬ КАЖДОГО СПЕЦИАЛИСТА В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕМ ПРОЦЕССЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-3.jpg)
И ПОМОГАЕТ МУЗЫКАЛЬНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ КООРДИНИРОВАТЬ РАБОТУ ПО МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ.
Слайд 5РЕЧЬ И МУЗЫКА
Слаженность этих компонентов помогает развивать детские эмоции, мимику, побуждает
![РЕЧЬ И МУЗЫКА Слаженность этих компонентов помогает развивать детские эмоции, мимику, побуждает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-4.jpg)
мысль, фантазию, коммуникативные навыки
Развиваются его голосовые данные: диапазон голоса, чистота интонирования, выразительность в пении.
Слайд 6ФИЗКУЛЬТУРА И МУЗЫКА
Сопровождая утреннюю гимнастику и физкультурные занятия, музыка активизирует детей, создавая
![ФИЗКУЛЬТУРА И МУЗЫКА Сопровождая утреннюю гимнастику и физкультурные занятия, музыка активизирует детей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-5.jpg)
радостное и бодрое настроение, значительно повышает качество выполняемых ими упражнений, придает им мягкость и плавность, выразительность и ритмичность, улучшает пластичность движений.
Слайд 7 ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И МУЗЫКА
Хорошая, яркая музыка проникает в душу ребенка, затрагивает чуткие
![ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И МУЗЫКА Хорошая, яркая музыка проникает в душу ребенка, затрагивает чуткие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-6.jpg)
струны его сердца, оставляя в глубине его неизгладимый след, неповторимые впечатления детства.
Усиливает эффект зрительных образов
Музыка обостряет эмоциональную отзывчивость, она содействует развитию у детей творческого воображения, вызывает яркие ассоциации, стимулирует фантазию, помогает передать в рисунке характерные особенности образа, обогащает детские впечатления.
Слайд 8 8 ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
Развивающая
Мобилизационная
Ориентационная
Конструктивная
Организаторская
Коммуникативная
Исследовательская
![8 ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ Развивающая Мобилизационная Ориентационная Конструктивная Организаторская Коммуникативная Исследовательская](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-7.jpg)
Слайд 9 ВОСПИТАТЕЛЬ И МУЗЫКА
Педагогу-воспитателю необходимо:
Знать все программные требования по музыкальному воспитанию.
Развивать
![ВОСПИТАТЕЛЬ И МУЗЫКА Педагогу-воспитателю необходимо: Знать все программные требования по музыкальному воспитанию.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329399/slide-8.jpg)
самостоятельность, инициативу детей в использовании знакомых песен, хороводов, музыкальных игр на занятиях, прогулке, утренней гимнастике, в самостоятельной художественной деятельности.
Развивать музыкальные умения и навыки детей (мелодический слух, чувство ритма) в процессе проведения дидактических игр.
Привлекать детей к творческим играм, включающим в себя знакомые песни, движения, пляски.
Использовать имеющиеся у детей музыкальные умения и навыки на занятиях по другим видам деятельности.
Включать музыкальное сопровождение в организацию занятий и режимных моментов.