Организация текущего контроля

То, что неясно,
следует выяснить.
То, что трудно творить,
следует делать
с величайшей
настойчивостью.
Конфуций

Оценочная деятельность — это особая, постоянно развивающаяся форма человеческой деятельности, возникшая одновременно с человеком и имеющая для него жизненно важное значение. В процессе оценочной деятельности идет не просто поиск каких-то отвлеченных особенностей или свойств предметов, явлений, но в первую очередь таких, которые значимы для человека, то есть представляют для него ценность.

Функции

Цель контроля– проверка знаний и умений, которыми должны овладеть учащиеся.

Виды контроля:
текущий;
тематический;
итоговый;
заключительный.

Методы диагностики учащихся:
устный опрос;
письменный опрос;
практические работы;
контрольные работы;
зачёты;
рефераты;
исследовательская деятельность;
экзамен.

Тематический контроль – это усовершенствованный подход к оцениванию результатов обучения школьников, приводящий к высоким показателям качества знаний учащихся по изучаемому учебному предмету и дающий возможность успешно подготовить их к Единому государственному экзамену и поступлению в высшие учебные заведения.

Этапы текущего контроля:
диагностика;
проведение контрольной работы;
анализ результатов.

Рабочий журнал

Анализ результатов