Организация внеурочной деятельности, как составляющая социализации личности ребенка на этапе внедрения ФГОС НОО

Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников
Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников
Серия «Стандарты» (начальная и основная школа )

Материалы, обеспечивающие реализацию стандарта
Серия «Работаем по новым стандартам»
(основная школа )

Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников
Это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы с отстающими или одаренными детьми.
Часы используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Формы проведения занятий
творческие объединения(кружки),
секции,
круглые столы,
конференции,
диспуты,
КВНы,
НОУ,
олимпиады,
соревнования и т.д.

Основные направленности:
художественно-эстетическое (изобразительное творчество, прикладное творчество и др.);
научно-техническое (начальное техническое творчество, конструирование, технические виды спорта, информатика и вычислительная техника);
туристско-краеведческое (туристско-краеведческая направленность для младшего школьного возраста, туристско-краеведческая – для среднего и старшего школьного возраста);
эколого-биологическое (эколого-биологическая направленность для младшего школьного возраста, эколого-биологическая – для среднего и старшего школьного возраста).

Растим патриотов, предметные кружки, социальная работа, проектная деятельность может проводиться учителями начальных классов
Спортивные кружки, секции, музыкальные кружки, театральная студия – узкими специалистами

Организация
внеурочной деятельности
При организации внеурочной деятельности обучающихся, если отсутствует необходимая материально-техническая база в общеобразовательном учреждении, необходимо использовать возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры и спорта.

Механизмы взаимодействия
разработка и осуществление совместных программ и проектов, отдельных дел и акций, направленных на решение воспитательных задач;
кооперация ресурсов и обмен ресурсами (интеллектуальными, кадровыми, информационными, финансовыми, материально-техническими и др.);
предоставление услуг (консультативных, информационных, технических и др.);
взаимообучение специалистов, обмен передовым опытом;
совместная экспертиза качества внеурочной деятельности.

Организация
внеурочной деятельности
Должна быть исключена двойная оплата труда (в школе и в учреждении дополнительного образования детей).

Организация
внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность организуется в режиме школы полного дня, где предусмотрены прогулки, обед, а затем внеурочная деятельность.

Организация
внеурочной деятельности
Школа полного дня функционирует с 8.00. до 18.00. На обед и динамический час выделяется специальное время. Обязательной составляющей режима является активно-двигательная и физкультурно-оздоровительная деятельность обучающихся (посещение спортзала, прогулка, игры в классе, отдых и т.д.).

Продолжительность занятий внеурочной деятельности
Определяется уставом общеобразовательного учреждения с учетом требований Базисного учебного плана.

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
Фрагмент