Содержание
- 5. общего контекста для психолога и создание клиента; возможность решения проблем на символическом уровне, возможность привлекать неосознаваемые
- 6. Неприемлемость «экспертной позиции» по отношению к чужой карте. Главный принцип: «Карта принадлежит хозяину». Правило невмешательства: если
- 7. 6 ресурсных карт колоды СОРЕ. Игра «Чудо и вы» - шесть категорий внутренних ресурсов Этот тип
- 13. Скачать презентацию
Слайд 5общего контекста для психолога и
создание клиента;
возможность
решения проблем на
символическом уровне, возможность привлекать неосознаваемые ресурсы психики;
развитие творческих способностей;
лёгкость освоения методики;
гибкие правила использования;
привлекательность методики.
ДОСТОИНСТВА
общего контекста для психолога и
создание клиента;
возможность
решения проблем на
символическом уровне, возможность привлекать неосознаваемые ресурсы психики;
развитие творческих способностей;
лёгкость освоения методики;
гибкие правила использования;
привлекательность методики.
ДОСТОИНСТВА

чувства доверия и безопасности;
Слайд 6Неприемлемость «экспертной позиции» по отношению к чужой карте.
Главный принцип: «Карта принадлежит хозяину».
Правило
Неприемлемость «экспертной позиции» по отношению к чужой карте.
Главный принцип: «Карта принадлежит хозяину».
Правило

Если два участника хотят взять одну и ту же карту, вначале им обоим предлагается выбрать какую-то другую, которая также покажется им подходящей. Если никто из них не согласен, то можно предложить первому участнику передать карту второму после интерпретации и окончания работы с ней – в таком случае ему придётся закончить работу первым по времени.
Если по инструкции нужно вытянуть одну карту, а участник желает взять две или даже больше, это допустимо.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА:
Слайд 76 ресурсных карт колоды СОРЕ.
Игра «Чудо и вы» - шесть категорий внутренних
6 ресурсных карт колоды СОРЕ.
Игра «Чудо и вы» - шесть категорий внутренних

Этот тип работы позволяет участникам познакомиться с различными категориями внутренних ресурсов, помогающих справиться как с обычными бытовыми проблемами, так и с экстремальными ситуациями. Участник сможет выявить, какие из этих ресурсов малодоступны ему в моменты
стресса и понять, к каким собственным внутренним силам ему можно будет обращаться за помощью в кризисных
ситуациях







Informatika
Новая версия «1С-Битрикс: Управление сайтом 10.0»
Историческая основа повести Н.М. Карамзина «Наталья, боярская дочь»
Основные документы, регламентирующие охрану труда
Международный союз электросвязиЦентр повышения квалификации для стран Европы и СНГ, Киев, Украина
Опыт взаимодействия крахмала с йодом
Start-up Критерии инвестиционной привлекательности
Презентация на тему Последовательное и параллельное соединения проводников
Презентация на тему Параллелаграмм
Презентация на тему Систематизация задач с процентами и способы их решения при подготовке к ЕГЭ
Развитие высшего образования Казахстана в контексте Болонского процесса
Презентация на тему Какими могут быть цветы?
Деньги 8 класс
Растения-переселенцы
Сознание: эволюционный подход
ТАБАЧОК ВРОЗЬ(ПРАКТИКА РАЗРЕШЕНИЯ ВЛАДЕЛЬЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ)
Логический анализ текста:как извлечь из текста максимум пользы
Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием при МОУ - СОШ №3
Перенос эскиза на большой формат
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ХИМИИ НА ТЕМУ:”Химия вокруг нас “
ОБОРОТ FOR + СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (ИЛИ МЕСТОИМЕНИЕ) + ИНФИНИТИВ
Практическое занятие №2
РОССИЙСКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ
Первобытные земледельцы и скотоводы
Физика - наука о природе и не только
Халық билігі
Презентация на тему Биологические ритмы организма человека
«Достижение планируемых образовательных результатов через обучение младших школьников взаимодействию и сотрудничеству»