Ошибки в воспитании

ВОСПИТАНИЕ – это …
Воспитание – это постоянное, не разовое, привитие каких-то навыков тому, кого воспитывают.
Воспитание – это процесс.
Воспитание чаще всего направлено на ребенка, домашнее животное, бывает, что на мужа. Но чаще всего воспитываем мы все-таки детей. День за днем, шаг за шагом, дома и в школе ребенку разными путями прививаются различные знания, навыки и умения. Иногда воспитание человека происходит до зрелого возраста

Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к активному участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. По определению академика И. П. Павлова, воспитание - это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции.
Воспитание человека составляет помимо прочего предмет педагогики как науки.
Воспитание есть искусство, применение которого должно
совершенствоваться многими поколениями. - И. Кант

Виды воспитания человека
По содержанию воспитания
человека выделяются
следующие виды воспитания
умственное
трудовое
физическое
нравственное
эстетическое
правовое
половое и полоролевое
экономическое
экологическое

Виды воспитания человека
По институциональному
признаку выделяются
следующие виды воспитания:
семейное
религиозное
социальное
дизсоциальное(асоциальное)
коррекционное

Виды воспитания человека
По доминирующим принципам и стилю отношений
авторитарное
свободное
демократическое

Дефекты воспитания
Дефекты воспитания являются своеобразным «браком» процесса воспитания, когда в силу тех или иных причин у особи не вырабатываются некоторые из этологических стереотипов или же, соответственно, не усваиваются определенные адаптивные нормы. Дефекты воспитания могут быть относительно безвредными, но могут и представлять существенную опасность как для самой особи, так и для ее окружения и среды обитания. Причинами возникновения дефектов воспитания могут быть по отдельности или в совокупности следующие факторы:

расстройства здоровья индивида (особи)
особенности среды, в том числе социальной
наследование дефектов воспитания
дефицит ресурсов
издержки технологии и методологии воспитания

Дети джунглей
Отсутствие должного воспитания приводит к задержке умственного развития, искажению формирования социально-необходимых для жизни в человеческом обществе ролей.
Известны случаи, когда дети воспитывались животными, и даже выживали в сложных условиях дикой природы при поддержке диких зверей. Помимо нескольких детей — волков, известен мальчик-антилопа. Такие дети, даже будучи перенесенными в человеческое общество, практически не поддаются полноценной адаптации.
Известен также случай Каспара Хаузера, который воспитывался в тюремных условиях, был лишён полноценного воспитания и потому совершенно не понимал окружающего мира.

Роли детей в семье
«кумир семьи»
«сокровище»
«паинька»
«болезненный ребёнок»
«ужасный ребёнок», «мучитель»
«козёл отпущения»
«золушка»

Тест «Какой вы воспитатель?»
1. Ребёнок подрался с одноклассником, и вас
срочно вызывают в школу. Как вы поступите?
- сгоряча накажите ребёнка
- выясните, как произошла драка, и после этого определите меру наказания
- прежде всего переговорите с классным руководителем

2. Помогая вам в уборке, ребёнок нечаянно разбил вазу. Какой будет ваша реакция?
- самая первая – подзатыльник
- раздражённая фраза: «Уходи отсюда! Обойдусь без твоей помощи!»
- успокоите ребёнка – ведь он это сделал неумышленно

3. Если вы наказали сына или дочь, а потом узнали, что поступили несправедливо, вы:
- промолчите, чтобы не уронить авторитет;
- извинитесь;
- признаете свою ошибку, объясните, что и взрослые могут ошибаться.

4. Ребёнок одолевает вас вопросами, просьбами, а вы, уставшая, …
- обрываете его: «Дай хоть минутку отдохнуть от тебя!»;
- ответите, не думая серьёзно, лишь бы ответить;
- объясните, что очень устали, и попросите перенести разговор на другое время, тут же назначив час.

5. Ребёнок просит помочь ему в написании сочинения. Как вы поступите?
- напишите черновик, ему останется лишь переписать сочинение;
- строго скажете: «Работай сам, только тогда чему-нибудь можно научиться»;
- поможете выбрать тему, подобрать литературу, а писать предложите самостоятельно.

6. «Мамочка, умоляю, давай заведём рыбок», -просит сын или дочка. Что вы ответите?
- ни в коем случае, это отнимет у тебя много времени;
- «Ну что ж, давай, раз тебе так хочется. Я помогу тебе ухаживать за аквариумом»;
- «Прежде подумай: всё ли предусмотрел, серьёзно ли твоё стремление? Если да, то я куплю рыбок, но помни, что ухаживать за аквариумом придётся только тебе».

Памятка –советы родителям
«Азбука воспитания»
Никогда не говорите ребёнку, что не будете его любить.
Не будьте безразличными.
В воспитании не должно быть слишком много строгости.
Не балуйте детей.
Не навязывайте своему ребёнку какую-то определённую роль.

Хорошее воспитание не зависит от количества денег.
Не стройте «наполеоновские» планы.
Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.
Воспитание и общение с ребёнком не должно зависеть от вашего настроения.
Уделяйте время своему ребёнку каждый день, будьте открыты для общения с ребёнком.

Афоризмы и цитаты по теме «Воспитание»
Кто не может взять лаской, тот не сможет взять строгостью. - А. Чехов
Благородный человек предъявляет требования к себе, низкий человек предъявляет требования к другим. – Конфуций
Лишившись по какой-то причине своего превосходства над детьми, мы по той же причине уже не можем обрести его вновь. - Ж. Лабрюйер

Человек может стать человеком только путем воспитания. Он - то, что делает из него воспитание. - И. Кант
Воспитание - это учебный процесс, в начале которого ребенка учат говорить, а в конце - молчать. - Л. Левинсон
Если в человеке естество затмит воспитанность, получится дикарь, а если воспитанность затмит естество, получится знаток писаний. Лишь тот, в ком естество и воспитанность пребывают в равновесии, может считаться достойным человеком. - Конфуций

Список литературы
Мишель Борба Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться М.: «Диалектика», 2006.
Ромашина Е.Ю. Педагогика. Тула, 2003.
Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Т. 1-2, М., 1868-69.
Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990.
Маликова Л. И. Воспитание в современной школе. М., 1999.
Шевченко Л. Л. Этические альтернативы. М., «Алетейя», 2002.
Лоренц К. Агрессия. М., изд. группа «Прогресс», 1999.
Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., изд-во "Республика", 1998
Краевский В. В. Педагогика между философией и психологией. // Журнал «Педагогика» — 1994.- № 6.
Луков Вал. А. Парадигмы воспитания // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 139-151.