Содержание
- 2. Тема: Маркетинговое исследование
- 3. План урока: 1. Этапы маркетингового исследования. 2. Составление опросных листов (анкет). 3. Выборка: основные понятия.
- 4. Цели урока: сформировать представление о маркетинговых исследованиях; рассмотреть этапы маркетингового исследования; ознакомиться с методикой разработки опросного
- 5. Основное назначение маркетинговых исследований - снизить риски принятия неправильных управленческих решений в области рыночной политики и
- 6. Cпециальные маркетинговые исследования являются составной частью маркетинговой информационной системы и отличаются от систематического наблюдения за внешней
- 8. 1. Выявление проблем и формулирование целей исследования. На первом этапе руководитель службы маркетинга и исследователь должны
- 9. 2. Отбор источников информации. Нужно определить вид интересующей заказчика информации и пути ее наиболее эффективного сбора.
- 10. 3. Сбор информации. Разработав план исследования, необходимо собрать информацию. Как правило, это самый дорогой этап исследования.
- 11. Виды наблюдения: - полевое, т. е. события происходят в реальной обстановке, например, в торговом зале магазина;
- 12. Эксперимент. Применяется для количественной оценки причинно-следственных связей. При этом исследователь изменяет один или несколько переменных параметров
- 13. Опрос — один из самых распространенных методов исследования. При проведении опроса исследователь обращается к респондентам для
- 14. 4. Анализ собранной информации. Следующий этап маркетингового исследования – извлечение из совокупности полученных данных наиболее важных
- 15. 5. Представление полученных результатов. Исследователь должен представить основные результаты исследований, необходимые руководству фирмы для принятия маркетинговых
- 16. Обычная, традиционная композиция опросного листа включает три части: вводную (преамбула); основную; демографическую ( «объективка» , «паспортичка,»).
- 17. Структура основной части опросного листа зависит от того, какое маркетинговое исследование проводится. Если речь идет о
- 18. Типы вопросов, задаваемых в той или иной форме респонденту: в зависимости от формы вопроса: - открытый
- 19. По частоте проведения обследования бывают двух видов: - спорадические - опросы отдельных групп потребителей, проводящиеся в
- 20. Демографическая часть опросного листа («объективка»), как правило, помещается в его конце. Она содержит в себе сведения
- 21. Пример: Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе: Ваш возраст ____________ (число полных лет) Пол: _______________ Ваше
- 22. Эффективная работа по составлению опросного листа предполагает тщательный учет множества требований к его разработке. К основным
- 23. Выборка – группа элементов совокупности, призванная олицетворять собой совокупность в целом. Единица выборки - элемент генеральной
- 24. Для определения объема выборки на практике используют следующие подходы: – произвольный подход, основанный на применении «правила
- 25. Этапы разработки выборочного плана: 1. Определение соответствующей совокупности согласно поставленным целям исследования. 2. Получение «списка» совокупности
- 26. 1. Составьте конспект по теме урока: Ф. Котлер «Основы маркетинга» 2. Ответьте на вопросы: 2.1. Какой
- 28. Скачать презентацию

























The system of state bodies of lebanon
Методы достижения метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС
Презентация на тему Типы информационных моделей
Стандартизация. Порядок разработки, принятия и отмены стандартов
Организация подготовки спасательных формирований
Требования в кабинету информатики. Подготовили: студенты группы М-5-В Тарасенко А.А., Тарасенко А.В., Салахова Л.А., Чуйко И.В.
а
Времена года
Традиции колледжа!!!
Мезенская роспись
Туристические узлы по их назначению
289163
Фабрика звезд
Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева
Такие разные города
Дневник достижений ученика начальной школы как одна из систем оценки достижений учащихся
НАЛІЗ ВЗАеМОЗВ’ЯЗКУ ВИТРАТ, ОБСЯГУ
Гимнастика
Презентация на тему Основные законы бесконфликтного существования
День рідної мови
Действия с информацией
В гостях у самовара
Центр подготовки церковных специалистов Смоленской епархии Московский патриархат РПЦ
№83 Драматургия
Закон Гей - Люссака
МЕТЕОСЕРВИСЫ: ОСНОВНЫЕ НЕДОСТАТКИ
Развитие творческих способностей учащихся
ProMarkTM3Не снижай скорость!