Основы правовой грамотности в начальной школе

известный учёный педагог, крупный теоретик интернационального воспитания Профессор,кандидат педагогических наук
Зиновий
Шнекендорф

«НЕЛЬЗЯ НЕДООЦЕНИВАТЬ ЗНАЧЕНИЕ ДЕТСКОГО ОПЫТА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТЕЙ ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА.
ЕГО СИЛА И УСТОЙЧИВОСТЬ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ТЕМ, НАСКОЛЬКО ХОРОШО ЭТИ ЦЕННОСТИ УСВОЕНЫ ПОДРАСТАЮЩИМ ПОКОЛЕНИЕМ»

ШКОЛА
детство
юность
отрочество

1. Выяснить, кто является главной фигурой в реализации прав ребенка.
2. Посредством каких форм и методов можно донести полезную информацию до сознания младших школьников.
3. Проанализировать данные исследования.

Ребенок – это дар любви.
Храни его и с ним живи
В единстве и созвучье тонком.
Ты отвечаешь за ребенка.
За дар родившейся души,
В чужих руках начавшей жить,
За свет ее и за полет,
За счастье, что она найдет.

Принята ООН 20 ноября 1989 года.
РАТИФИЦИРОВАЛИ
150
СТРАН МИРА

ОПРОС И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭТАПЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ

ШАГИ
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ РЕБЕНКА

ФОРМЫ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ УЧАЩИМСЯ

Включение темы о правах в другие предметы.
Классные часы.
Внеклассная работа.

ПРАВА
маленького гражданина
Приднестровской
Молдавской
республики

Научить родителей, как знакомить ребенка с его правами.

СТРАШИЛКИ

Маленький мальчик снежками кидался,
Прохожих пугал он и матом ругался.
Но мальчика дядя поймает за шарф
И папа заплатит внушительный штраф.

комментарий
Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам – влечет наложение административного штрафа или административный арест сроком до 15 суток.

ПОЁМ
о правах

ВЫВОДЫ

только учитель является главной фигурой в реализации прав ребенка.
воспитательные задачи нельзя решить только запоминанием тех или иных моральных понятий. Необходимо включить школьников в разнообразные виды практической деятельности.
важнейшие события и международные документы последних лет подтверждают необходимость правового воспитания детей и молодежи в духе мира, толерантности и взаимного уважения.