Особенности обучения химии студентов непрофильных направлений подготовки

Научный аппарат
Объект исследования – процесс обучения химии студентов непрофильных направлений подготовки высших образовательных учреждениях.
Предмет исследования – педагогические условия и методика организации обучения химии студентов непрофильных направлений подготовки.
Цель исследования – анализ различных способов преподавания, для повышения эффективности обучения студентов непрофильных направлений подготовки по дисциплинам химического цикла.

Задачи исследования
Проанализировать литературу и Интернет-ресурсы по проблеме исследования.
Выявить проблемы, с которыми сталкиваются студенты, обучающиеся непрофильных направлений подготовки при изучении различных предметов химического цикла.
Предложить методические рекомендации, направленные на решение проблем обучения студентов непрофильных направлений подготовки по дисциплинам химического цикла.
Провести анализ учебных планов различных направлений подготовки на наличие предметов химического цикла.
Провести анкетирование для выявления отношения студентов к включению непрофильных дисциплин в перечень предметов учебного плана их подготовки и представлений о том, как должно быть организовано обучение студентов химии, как непрофильного предмета.
1
2
3
4
5

Проблемы химического образования студентов непрофильных направлений подготовки
Низкий уровень базовых знаний.
Низкая заинтересованность в конечном результате обучения.
Низкая дисциплина студентов.
Не все преподаватели обладают педагогическими приемами, которые могут заинтересовать студентов в получении знаний.
Несоответствие между огромным количеством фактического материала и строгим регулированием образовательного стандарта, который в большей степени ссылается на самостоятельную работу.

Личностно-ориентированное обучение
Проблемно-развивающие технологии
Открытое обучение по Ю.Л. Деражне
Информационно-коммуникационные технологии
Обучение в сотрудничестве
Игровые технологии
Проектные методы обучения
Современные образовательные технологии

Деловая игра
«Биологически активные вещества. Лекарства»

Методические рекомендации, направленные на решение проблем обучения студентов непрофильных направлений подготовки по дисциплинам химического цикла

Учебные планы различных направлений подготовки на наличие предметов химического цикла

Ворросы анкеты

Выводы
1. Анализ литературы и интернет-ресурсов по проблеме исследования показал, что существует множество реализации современных образовательных технологий и методов обучения, применение которых позволит активизировать и мотивировать студентов непрофильных направлений подготовки к изучению предметов химического цикла.
2. Основными проблемами, с которыми сталкивается студент, обучающийся на не химическом направлении подготовки, при изучении различных предметов химического цикла являются низкий уровень базовых знаний, отсутствие мотивации к обучению и отсутствие мотивации к обучению и противоречие между огромным объемом фактического материала и жестким регламентом образовательного стандарта.
3. Представлены разработки методических рекомендации, которые могут быть направлены в помощь преподавателям для решения проблем в обучении студентов непрофильных направлений подготовки по дисциплинам химического цикла.
4. Анализируя учебные планы различных направлений подготовки на предметы химического цикла, составлена таблица, исходя из которой мы получили обобщенные сведения о реализации химии, как непрофильного предмет.