Особенности организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе1. Сущность и содержание понятие «образовательный п
Содержание
- 2. Власова И.В. – старший преподаватель КНО, методист отдела научной работы ГОУ ДПО ЧИПКРО, Почетный работник общего
- 3. Образовательный процесс – целенаправленный целостный процесс воспитания и обучения, педагогически спланированное и реализуемое единство ценностей, целей,
- 4. Внешние условия функционирования учебно-воспитательного процесса: - природно-географические, - общественные, - производственные, - культурные, - среда микрорайона
- 5. Движущие силы образовательного процесса – наличие и разрешение противоречий между общественными интересами и интересами личности; между
- 6. Субъекты учебно-воспитательного процесса: - руководство образовательного учреждения - педагоги и воспитатели - родители - шефская общественность
- 7. Педагогический учебно-воспитательный процесс в школе является органическим единством процессов обучения, воспитания и развития. Сущность его состоит
- 8. Нормативно-правовые документы, регламентирующие образовательный процесс в начальной школе
- 9. - Конвенция ООН «О правах ребенка»; - Конституция РФ - Закон Российской Федерации «Об образовании» -
- 10. ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 Статья 13. Устав образовательного
- 11. Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса Организация образовательного процесса в образовательном учреждении осуществляется в
- 12. Статья 17. Реализация общеобразовательных программ 1. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного)
- 13. Статья 19. Общее образование 1. Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ:
- 14. Типовое положение ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (в ред. Постановления Правительства РФ от 23.12.2002 № 919) 1. Наполняемость
- 15. Закон РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» № 52 ФЗ от 30.03.1999 г. 2.5. Требования к воздушно-тепловому
- 16. 2.6. Требования к естественному и искусственному освещению Учебные помещения должны иметь естественное освещение В учебных помещениях
- 17. 2.9. Требования к режиму образовательного процесса 1. Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий должны входить в
- 18. Обучение учащихся 1-х классов Обучение детей в 1-м классе следует проводить с соблюдением следующих требований: -
- 19. Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения
- 20. Требования к организации практической работы Общая длительность практической работы для обучающихся в 1 - 2 классах
- 21. Гигиенические требования к расписанию уроков 1. В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся. 2. При составлении
- 22. Таблица И.Г.Сивкова
- 23. Требования к организации домашнего задания В 1 классе домашние задания не задаются. Учебники, тетради учащихся хранятся
- 24. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Требования к размещению образовательных учреждений
- 25. Нормативные документы, используемые при формировании учебного плана Закон РФ «Об образовании»; Приказ Министерства образования и науки
- 26. Инвариантная часть учебного плана
- 27. Школьный компонент учебного плана (вариативная часть) определяется исходя из целей и задач образовательного процесса в соответствии
- 29. Внеурочная деятельность Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных
- 30. Внеурочная деятельность
- 32. Скачать презентацию