Особенности юношеского возраста

Содержание

Слайд 2

Основные определения понятия «Юношеский возраст»;
Основные задачи развития в юношеском возрасте;
Основные периоды юношеского

Основные определения понятия «Юношеский возраст»; Основные задачи развития в юношеском возрасте; Основные
возраста;
Психологические трудности юношеского возраста;
Основные задачи в процессе физического воспитания;
Методы занятий спортом в юношеском возрасте.

Содержание:

Слайд 3

Юношеский возраст:
период жизни человека между подростковым возрастом и взрослостью;
период взросления, содержанием которого

Юношеский возраст: период жизни человека между подростковым возрастом и взрослостью; период взросления,
является переход от детства к взрослости;
самостоятельный период развития человека, его личности и индивидуальности.

Слайд 4

1. обретение чувства личностной тождественности и целостности;
2. обретение психосексуальной идентичности;
3. профессиональное самоопределение.

Основные

1. обретение чувства личностной тождественности и целостности; 2. обретение психосексуальной идентичности; 3.
задачи развития в ранней юности:

Слайд 5

возраст 13 - 14 лет считается сензитивным периодом для развития таких

возраст 13 - 14 лет считается сензитивным периодом для развития таких качеств,
качеств, как быстрота сенсомоторных реакций в наиболее простых вариантах ее проявлений, точность мышечно-двигательных дифференцировок, быстрота переключения внимания.

Основные периоды юношеского возраста:

Слайд 6

Возраст 15 - 16 лет является сензитивным периодом для развития быстроты и

Возраст 15 - 16 лет является сензитивным периодом для развития быстроты и
точности сенсомоторных реакций выбора, точности антиципирующей реакции, быстроты дифференцировки сложных пространственных характеристик воспринимаемых ситуаций, устойчивости внимания, быстроты и точности выполнения когнитивных операций.

Слайд 7

В 17-18 лет в основном формируются качества, относящиеся к когнитивной сфере и

В 17-18 лет в основном формируются качества, относящиеся к когнитивной сфере и
связанные с эффективностью решения оперативных задач. Следовательно, этот возраст уже можно назвать возрастом спортивного совершенствования.

Слайд 8

проблема самосознания;
проблема личностного роста;
неадекватный уровень притязаний;
несформированность жизненных планов;
несформированность потребностей;

проблема самосознания; проблема личностного роста; неадекватный уровень притязаний; несформированность жизненных планов; несформированность

несовпадение учебных и профессиональных интересов;
низкая социальная активность при стремлении к социальному одобрению;
социально-психологическая адаптация к новому коллективу.

Психологические трудности юношеского возраста:

Слайд 9

оздоровительные;
воспитательные;
образовательные.

Основные задачи в процессе физического воспитания:

оздоровительные; воспитательные; образовательные. Основные задачи в процессе физического воспитания:

Слайд 10

«спортивно-деловая» мотивация(стремление к достижению спортивного результата, чувство социальной ответственности, активная жизненная позиция

«спортивно-деловая» мотивация(стремление к достижению спортивного результата, чувство социальной ответственности, активная жизненная позиция
в системе отношений спортивной группы);
«лично-престижная» мотивация(стремление к личному самоутверждению средствами спорта, желание получить от окружающих положительные оценки в ущерб задачам спортивной деятельности, боязнь поражений).

Мотивы занятий спортом в юношеском возрасте:

Слайд 11

Таким образом, можно констатировать, что ранняя профессионализация в спорте, направленная на решение

Таким образом, можно констатировать, что ранняя профессионализация в спорте, направленная на решение
задачи подготовки высококвалифицированных спортсменов, может быть угрозой для личностного развития юных спортсменов.

Заключение:

Имя файла: Особенности-юношеского-возраста.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 0