Особенности юношеского возраста

Основные определения понятия «Юношеский возраст»;
Основные задачи развития в юношеском возрасте;
Основные периоды юношеского возраста;
Психологические трудности юношеского возраста;
Основные задачи в процессе физического воспитания;
Методы занятий спортом в юношеском возрасте.
Содержание:

Юношеский возраст:
период жизни человека между подростковым возрастом и взрослостью;
период взросления, содержанием которого является переход от детства к взрослости;
самостоятельный период развития человека, его личности и индивидуальности.

1. обретение чувства личностной тождественности и целостности;
2. обретение психосексуальной идентичности;
3. профессиональное самоопределение.
Основные задачи развития в ранней юности:

возраст 13 - 14 лет считается сензитивным периодом для развития таких качеств, как быстрота сенсомоторных реакций в наиболее простых вариантах ее проявлений, точность мышечно-двигательных дифференцировок, быстрота переключения внимания.
Основные периоды юношеского возраста:

Возраст 15 - 16 лет является сензитивным периодом для развития быстроты и точности сенсомоторных реакций выбора, точности антиципирующей реакции, быстроты дифференцировки сложных пространственных характеристик воспринимаемых ситуаций, устойчивости внимания, быстроты и точности выполнения когнитивных операций.

В 17-18 лет в основном формируются качества, относящиеся к когнитивной сфере и связанные с эффективностью решения оперативных задач. Следовательно, этот возраст уже можно назвать возрастом спортивного совершенствования.

проблема самосознания;
проблема личностного роста;
неадекватный уровень притязаний;
несформированность жизненных планов;
несформированность потребностей;
несовпадение учебных и профессиональных интересов;
низкая социальная активность при стремлении к социальному одобрению;
социально-психологическая адаптация к новому коллективу.
Психологические трудности юношеского возраста:

оздоровительные;
воспитательные;
образовательные.
Основные задачи в процессе физического воспитания:

«спортивно-деловая» мотивация(стремление к достижению спортивного результата, чувство социальной ответственности, активная жизненная позиция в системе отношений спортивной группы);
«лично-престижная» мотивация(стремление к личному самоутверждению средствами спорта, желание получить от окружающих положительные оценки в ущерб задачам спортивной деятельности, боязнь поражений).
Мотивы занятий спортом в юношеском возрасте:

Таким образом, можно констатировать, что ранняя профессионализация в спорте, направленная на решение задачи подготовки высококвалифицированных спортсменов, может быть угрозой для личностного развития юных спортсменов.
Заключение: