Особистість учителя, його основні характеристики. Особливості педагогічної діяльності

План
Роль і місце вчителя в суспільстві.
Сучасні вимоги до особистості вчителя.
Кваліфікаційна характеристика педагога.
Шляхи набуття педагогічної професії.

Учитель
В широкому у смислі слова – всі ті, хто готує підростаюче покоління до життя і праці.
У вузькому смислі – спеціально підготовлені люди, які в навчальних закладах здійснюють педагогічний процес.

Основні давньогрецькі навчальні заклади
школа
граматиста
школа
кефариста

Марк Фабій Квінтіліан
135-96 р.р. до н.е.
перший платний педагог

Учитель
Це артист, але його слухачі й глядачі не аплодують йому;
це скульптор, але його робіт ніхто не бачить;
це лікар, його пацієнти дуже рідко дякують за лікування,
та й загалом не хочуть лікуватися;
це – батько і мати, але він не отримує належної кожному
батькові частки синівської любові…
Сухомлинський В.О.

Суспільні функції учителя
Участь в громадському житті і його перетворенні.
Зв’язок поколінь і часів.
Передача соціального досвіду і кращих традицій.
Сприяння створенню інтелектуального потенціалу і моральному очищенню суспільства.

Вимоги до вчителя
Почуття обов’язку і відповідальності.
Високий моральний облік.
Любов до дітей, своєї професії.
Глибоке і всебічне знання свого предмету.
Знання педагогіки і психології.
Творче ставлення до праці, вдосконалення педагогічної майстерності.
Вміння керувати собою.

Види готовності до педагогічної діяльності
Готовність до виховної роботи з учнями
Готовність до навчальної роботи
з учнями
Готовність до педагогічного спілкування та професійного самовдосконалення

Аспекти педагогічної діяльності
Фахово-методичні
Світоглядно-культурологічні
Психолого-педагогічні

Психолого-педагогічні
Сформованість національної самосвідомості.
Духовний розвиток.
Високий рівень професійної підготовки.
Мистецьке володіння словом
Володіння дидактичними, організаторськими і іншими здібностями.
Розвиток власної спостережливості.

Знання учителя
Фізіологічні
і психологічні
Педагогічні
і методичні
Професійні
і загальнонаукові

Пізнавальні
Вміння вчителя
Інформаційні
Організаційні

Загальнолюдські якості учителя
Альтруїстична життєва установка
Стійкість, вміння переносити труднощі, втрати, незгоди і страждання як моральні так і фізичні
Розум активність, допитливість
Сміливість, рішучість, сила волі
Товариськість, цікавість до людей, повага до них, дотримання етичних норм
Любов до свободи, бажання бути незалежним

Основні поради молодим учителям
учитель – це завжди оптиміст;
діти – істоти парадоксальні, тому треба підходити до кожного педагогічного явища філософськи;
все, що оточує нас – створене нами;
не бійтеся зустрічі з дітьми;
якщо діти вас виховують, не засмучуйтеся;
не сперечайтеся з адміністрацією ;
перше враження може залишитися на все життя;
ніколи не йдіть на поводу у дітей;
радійте від зустрічі з дітьми;
не дуже надокучайте вашим учням;
давайте своє тепло тим, кому це вкрай необхідно;

Основні поради молодим учителям
якщо ви не знаєте, як вчинити, краще не поспішайте;
учитель завжди повинен мати бадьорий настрій;
учитель завжди повинен вітатися з дітьми;
ви маєте знати вихованця, його життя, його почуття;
визнавайте свої помилки, якщо їх допустили;
займайтеся аутотренінгом;
думати - основний обов’язок учителя;
сприймайте свою учительську діяльність як продовження дитинства;
добре, коли учитель розумний, непогано, коли добрий, але найкраше, коли учитель справедливий.