Слайд 2Мета заняття:
Формування умінь, щоб застосовувати одержані знання для розвитку викладацьких здібностей;
Формування спеціальних
![Мета заняття: Формування умінь, щоб застосовувати одержані знання для розвитку викладацьких здібностей;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1027614/slide-1.jpg)
умінь і навичок у навчанні дорослих;
Розширення і поглиблення знань про особливості дорослих;
Створити емоційний настрій і збудити інтерес до засвоєння нових знань, самостійного вирішення проблем;
Створити позитивні емоції по відношенню до навчальної діяльності.
Слайд 3Після розгляду даної теми студенти повинні:
Дізнатись:
Про освітньо-вікову групу дорослих (від 25 років)
![Після розгляду даної теми студенти повинні: Дізнатись: Про освітньо-вікову групу дорослих (від](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1027614/slide-2.jpg)
та їхні особливості, як увага, мислення, пам’ять, стосунки та інтереси;
Принципи якими слід керуватись при створенні сім’ї;
Розвиток сімейних відносин після того, коли в сім’ї вже є дитина.
Навчитись:
Використовувати одержані знання на практиці;
Користуватись різними порадами при створенні сім’ї
Слайд 4Модель засвоєння бази знань теми:
«Особливості освітньо-вікової групи - дорослих»
![Модель засвоєння бази знань теми: «Особливості освітньо-вікової групи - дорослих»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1027614/slide-3.jpg)
Слайд 7Питання, які розкриваються на занятті:
Особливості освітньо-вікової групи дорослих;
Способи впливу на дорослих у
![Питання, які розкриваються на занятті: Особливості освітньо-вікової групи дорослих; Способи впливу на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1027614/slide-6.jpg)
навчальній діяльності;
Методи та форми впливу на дорослих у навчальній діяльності;
Методи та форми стимулювання та заохочення дорослих у навчальній діяльності.
Правила організації навчання дорослих;
Принципи якими слід керуватись при створенні сім’ї