Содержание
Слайд 3Признаки жестокого обращения с детьми
Можно выделить несколько явных признаков жестокого обращения с
Признаки жестокого обращения с детьми
Можно выделить несколько явных признаков жестокого обращения с

детьми, при наличии которых необходимо незамедлительно проинформировать правоохранительные органы:
следы побоев, истязаний, другого физического воздействия (за совершение таких действий установлена уголовная ответственность, предусмотренная статьями главы 16) следы сексуального насилия (ответственность за эти действия предусмотрена главой 18 Уголовного кодекса РФ «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности»);
запущенное состояние детей (педикулез, дистрофия и т.д.);
отсутствие нормальных условий существования ребенка: антисанитарное состояние жилья, несоблюдение элементарных правил гигиены, отсутствие в доме спальных мест, постельных принадлежностей, одежды, пищи и иных предметов, соответствующих возрастным потребностям детей и необходимых для ухода за ними (см. ст. 156 УК РФ «Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего»);
систематическое пьянство родителей, драки в присутствии ребенка, лишение его сна, ребенка выгоняют из дома и др.
Если сотрудникам образовательного учреждения становится известен хотя бы один из перечисленных признаков, им следует направить служебную записку руководителю образовательного учреждения о выявленном случае жестокого обращения с ребенком. Руководитель образовательного учреждения немедленно сообщает об этом по телефону (а затем в течение одного дня направляет письменную информацию) в органы опеки и попечительства для проведения обследования условий жизни и воспитания ребенка.
следы побоев, истязаний, другого физического воздействия (за совершение таких действий установлена уголовная ответственность, предусмотренная статьями главы 16) следы сексуального насилия (ответственность за эти действия предусмотрена главой 18 Уголовного кодекса РФ «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности»);
запущенное состояние детей (педикулез, дистрофия и т.д.);
отсутствие нормальных условий существования ребенка: антисанитарное состояние жилья, несоблюдение элементарных правил гигиены, отсутствие в доме спальных мест, постельных принадлежностей, одежды, пищи и иных предметов, соответствующих возрастным потребностям детей и необходимых для ухода за ними (см. ст. 156 УК РФ «Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего»);
систематическое пьянство родителей, драки в присутствии ребенка, лишение его сна, ребенка выгоняют из дома и др.
Если сотрудникам образовательного учреждения становится известен хотя бы один из перечисленных признаков, им следует направить служебную записку руководителю образовательного учреждения о выявленном случае жестокого обращения с ребенком. Руководитель образовательного учреждения немедленно сообщает об этом по телефону (а затем в течение одного дня направляет письменную информацию) в органы опеки и попечительства для проведения обследования условий жизни и воспитания ребенка.
ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА
Слайд 4ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Система команд процессора
Проблемное обучение
Архитектура электронного округа
Учимся улыбаться
Презентация на тему История создания романа «Война и мир»
L’alimentation saine et régulière
РОССИЙСКАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ и социальная политика
Итоговая аттестация выпускников 9-х классов
Разработка программы восстановления цветности полутоновых изображений
Мутация- источник формирования биологического разнообразия
The Widow's Mite
The development of management theory
Идеи новогоднего макияжа
Presentation Title
2_5287247905520885514
Мотивация трудовой деятельности
Невербальные средства общения: мимика, взгляд, жесты, поза
Sir Joshua Reynolds (1723 -1792)
Использование нестандартного оборудования
ЮниорПрофи
Developing Advocacy StrategyРазработка агитационной стратегии
Африканская улитка ахатина
Игровые технологии на уроке литературы.
Создание презентации
Порядок подготовки офицеров для прохождения службы по контракту на военных кафедрах образовательных учреждений
Друзья – монстры
Духовная культура. Тест
Изменение имен существительных