Освоение новой профессиональной позиции руководящими и педагогическими работниками системы образования города Чебоксары Тарас

69 общеобразовательных учреждений:
3 начальные общеобразовательные школы;
5 лицеев;
- 5 гимназий; 11 школ с углубленным изучением отдельных
предметов;
6 вечерних (сменных) школ;
39 средних общеобразовательных школ,
- 127 дошкольных образовательных учреждений;
10 учреждений дополнительного образования детей.
В школах города работает 2904 педагогических работника.
75 % имеют квалификационные категории,
26 % - высшую квалификационную категорию.
Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
Стратегия управления образования:
Первая позиция: подготовка руководящих и педагогических работников к работе в условиях ФГОС.
Вторая позиция: создание и функционирование Школы кадрового резерва.
Третья позиция: реализация муниципального проекта для молодых педагогов «Акме-ресурс».
Четвертая позиция: поддержка муниципальной Школы Тьютора.

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
Семинары по методическому сопровождению
введения ФГОС:
Формирование навыков учебной деятельности средствами современных технологий у учащихся начальных классов в условиях новых стандартов на примере УМК «Начальная инновационная школа» издательства «Русское слово»
(директор по региональному развитию издательства Мартынов Е.М.)
Основные акценты ФГОС начального общего образования и механизмы его реализации: содержание и технология (г. Москва, генеральный директор НОУ Открытого института «Развивающее образование» Воронцов А.Б.)
Развитие общеобразовательных учреждений города в условиях обновления образовательных стандартов.
Соответствие образовательной программы «Школа 2100» стандартам нового поколения.
Федеральные государственные образовательные стандарты и УМК «Начальная школа 21 века».
Отработка технологии открытого образования «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
В составе группы кадрового резерва – 29 человек.
Из них – 17% мужчины, 83 % женщины.
Средний стаж педагогической работы - 17, 5 лет.
Стаж работы в должности заместителя руководителя – 4 года.
62% резервистов находятся в возрасте – 36-45 лет,
21 % - в возрасте от 46 до 55 лет,
17 % - в возрасте до 35 лет.

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
Тематика семинаров Школы кадрового резерва:
1.Современные требования к руководителям
образовательных учреждений: квалификационные
требования и профессиональная позиция.
2. Внутришкольный контроль – внутренняя оценка
деятельности школы в современных условиях.
3. Основные компетентности руководящих работников и возможности их развития.

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
По каким областям знаний Вам требуется дополнительная подготовка перед назначением на должность руководителя образовательного учреждения?
- Гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое
законодательство в части, касающейся регулирования деятельности
образовательных учреждений и органов управления образованием
различных уровней.
- Способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения.
- Теория и методы управления образовательными системами.
На 11 месте -методы убеждения, аргументация своей позиции, установление контактов с обучающимися, их родителями, коллегами по работе.
На 13 месте – психология личности и достижения современной психолого-педагогической науки и практики.

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
Молодые специалисты
2009-2010 г.г. 2010-2011 г.г.
поступило
58 64
уволилось
29 ?
На сегодня вакансий: 23

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
Семинары по методическому сопровождению молодых специалистов «Акме-ресурс».
Роль администрации школы и наставничества в профессиональном становлении молодых кадров.
Адаптация молодых учителей в условиях работы в педагогическом коллективе.
Система работы с молодыми специалистами, как средство повышения педагогического мастерства учителя.
Станет ли школа моей судьбой?

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
24 учебных занятия для руководителей, координаторов и педагогов тьюторских стажировочных площадок (на 72 учебных часа);
58 семинаров для педагогических коллективов образовательных учреждений, имеющих тьюторские стажировочные площадки (общее количество часов - 288);
5 тьюторских мастерских для родителей обучающихся (на 24 часа);
10 обучающих семинаров на 248 учебных часов с приглашением специалистов из городов Томск, Москва.

Межрегиональный образовательный форум
«ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»
ТЕМАТИКА СЕМИНАРОВ,
с приглашенными специалистами:
- Тьюторское сопровождение в образовании: опыт, проблемы, перспективы - 1 четырехдневный семинар
(г. Томск, тренер – Муха Н.В.).
Тьюторское сопровождение учебно-воспитательного процесса с использованием технологий открытого образования - 3 трехдневных семинара
(г. Москва, тренер – Дудчик С.В.).
- Социальные технологии в тьюторской деятельности - 6 трехдневных семинаров (г.Москва, тренер – Кобыща Е.И.).