От дифференцированного и индивидуализированного подхода в обучении и воспитании к осознанному выбору профессии

«Все наши замыслы, все поиски и построения
превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться» В.А. Сухомлинский
Цель моей педагогической системы:
Способствовать мотивации обучения на основе использования принципов дифференцированного и индивидуализированного подхода: доступности, всеобщей талантливости, неизбежности перемен .
Развитие общелогических умений.
Формирование основных и ИКТ- компетентностей, используя метод проектов и исследовательские технологии.
Формирование географической картины мира.
Поддержка, развитие и социализация одаренных детей.
Создание психолого-педагогических условий для творческого
развития личности, самопознания и самоопределения.
Задачи:

Развитие устойчивого интереса к географии (широкое участие в школьных олимпиадах и проектно-исследовательской деятельности).
Отсутствие неуспевающих (используя дифференцированный подход можно обучать каждого согласно способностям, развивая их).
Достижение учеником уровня образованности, соответствующего его личностному потенциалу.
Результаты учебной деятельности
Куда исчезают вундеркинды?
Интеллектуальный клуб «Степняки»
«Если мы не хотим потерять их потенциал, главной становится внеурочная деятельность»

Результаты внеурочной деятельности по предмету.
НОУ «Олимп» - ежегодное
участие членов общества
в конференциях НОУ ВГУ, ВГПУ.
Овладение навыками проектной и исследовательской работы и формирование ИКТ-компетенций.
Используя ИКТ можно обучать наглядно, интересно, доступно, развивать творческие способности.
Всероссийский дистанционный Интернет-семинар для учителей «Источники географической информации», «Политическая карта мира»
Вступление в Русское Географическое Общество учащихся
Международная дистанционная олимпиада по географии.

Всероссийская олимпиада школьников
Выявление, поддержка и развитие одарённости: интеллектуальной и творческой.
ежегодные победы и участие во Всероссийской
олимпиаде от муниципального до Заключительного этапов
Подготовка к олимпиаде
Подготовка к олимпиаде
Подготовка к олимпиаде
команда Воронежской области (г.Кисловодск)

Используя предпрофильную и профильную подготовку можно определиться с выбором профессии, развить и сохранить одарённость.
Изучение элективных курсов – основа предпрофильной подготовки.
Цель – выявление предпочтений, интересов и склонностей учащихся.
Разработанные и читающиеся курсы «Рекреационная география», «География
экстремального туризма», «Основы потребительских знаний»
Создание классов с профильным изучением географии.
Цель углублённого изучения географии:
удовлетворение и развитие интереса учащихся к географическим знаниям;
развитие социально-коммуникативных компетентностей;
подготовка к осознанному выбору профессии.
Предпрофильная
и профильная подготовка