ОТЧЕТ О РАБОТЕ ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ « Р о д н и ч о к »

Организационно – содержательная модель творческой смены
«РОДНИЧОК»
2011 г.

Каникулы – это всегда зарядка новой энергией, настроением. Это приобретение новых сил, продолжение освоения мира, закрепление знаний, полученных в школе, богатейшее время для воспитания и самовоспитания. Сколько интересного можно придумать для себя и для своих друзей!

Летние каникулы - самое яркое по эмоциональной окраске время. Это время человеческих фантазий. Детям необходима смена впечатлений. Сегодня каждый ребенок нуждается в социальной поддержке со стороны общества.

Актуальность:
Содержание программы обеспечивает воспитание подрастающего поколения как гражданина мира; способных жить в контексте мировой культуры, принимать общечеловеческие ценности и гармонично сочетать их в своей жизни с национальными и отечественными традициями. Культурологический подход к воспитанию обеспечивает каждому наилучшие психологические условия для проживания в мировом сообществе.

Цели:
*создание благоприятных условий для укрепления здоровья, восстановления
физических и душевных сил;
*создание условий для самореализации каждого ребёнка;
*организация досуга детей и подростков во время летних каникул;
*формирование интереса к народному творчеству.

Задачи:
*помочь весело и полноценно отдохнуть, набраться сил перед новым учебным годом;
*укрепить здоровье детей;
*уметь уважать и ценить традиции своего народа.

Направления:
*познавательное- трудовое;
*спортивно – оздоровительное;
*нравственно – патриотическое;
*художественно – эстетическое;
*экологическое;
*культурологическое.

В решение задач нравственного и эстетического воспитания, в развитии творческих способностей подрастающего поколения, народному творчество отводиться все более заметное место. Знание и понимание народных культур способствует межнациональному общению людей.

Нравственно -патриотическое
Мы провели мероприятия связанные с государственными праздниками
1 июня - «День защиты детей»
12 июня – «День России»
22 июня - "День памяти о войне"

Мы отмечали праздники
1 июня – «День защиты детей»
12 июня – «День России»

Спортивно - оздоровительное
Физическое развитие тесно связанно с состоянием здоровья обучающихся. Командные виды спорта не только способствуют физическому развитию и сохранению здоровья, но и обеспечивают развитие здорового образа жизни.
Техники безопасности в летний период 100% охватывается учебно-воспитательным процессом без детского травматизма.

Для того чтоб быть в порядке, мы участвуем в зарядке

Вы на нас так не смотрите, прыгайте с нами, играйте с нами

Художественно - эстетическое
«День актерского мастерства» и «День
творчества», «Звездное лето», «День театра»
«День троицы».

Если не поленимся сейчас, будет день лучше всех у нас.
Вместе с отрядом сил не жалей: пой, танцуй, рисуй и клей.

Экологическое
«День леса» «День лета»
«День экологии»

Культурологическое
Одним из главных направлений лагеря является культурология. В течении учебного года в школе проводился фестиваль национальной культуры
«Наш дом – Урал»

Фестиваль
национальных культур
«Наш дом – Урал»

В связи с этим в летний период проводили мероприятия связанные с культурой своего края. «Деревенские забавы» «Фестиваль народных игр» «День национальной игры» «Карнавал народных сказок» «Праздник березки – троица»

Эти мероприятия дают возможность участия ребят в конкурсах, деловых играх, развитиях их творческих способностей. Деятельность лагеря поможет ребенку жить в правовом пространстве современного мира. Детям представляется возможность принимать участие в планировании, организации своей деятельности, участвовать в решении вопросов жизни лагеря, накапливать опыт общения, пробовать себя в различных социальных ролях.

Результат:
*создание условия для социализации личности ребёнка, его самореализации в дни летних каникул;
*укреплено здоровье детей;
*развитие интереса к занятиям физкультурой и спортом;
*создана атмосфера сотрудничества и взаимодействия между детьми
разных возрастов и национальностей;
*формировались способности у детей понимать других людей и
сосуществовать с ними на принципах равноправия и терпимости;
*бережное отношение к природе, воспитание навыков,
культуры поведения на природе, умение различать и укреплять традиции своего народа.