Отрывок из сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые»

В мире слов,
или что такое лексика
Подготовила Клименко Елена Александровна

Тест
А. Что такое лексика?
1. -Это наука о языке.
2. -Это наука о слове.
3. –Совокупность всех слов языка.
Б. Какая единица языка изучается в разделе «Лексика»?
1. -Предложение.
2. -Звук (речи).
3. -Слово.

Тест
В. Чем отличается слово от других единиц языка?
1. –Оно служит наименованием действия.
2. –Оно служит наименованием предметов, признаков и действий.
3. –Оно служит наименованием предметов.

Тест
Г. Дайте определение омонимам.
1. –Омонимы – это слова разных частей речи, одинаковые по звучанию и написанию.
2. –Омонимы – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению.
3. –Омонимы – это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

Тест
Д. Дайте определение синонимам.
1. –Синонимы – это слова, обозначающие одно и то же, но имеющие разные лексические значения.
2. –Синонимы – это слова , противоположные по значению.
3. –Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи.

Тест
Ж. Что такое антонимы?
1. –Антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.
2. –Антонимы – это слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению.
3. –Антонимы – это слова, имеющие одно лексическое значение.

Толковые словари
Сергей Иванович Ожегов

Толковые словари
Дмитрий Николаевич Ушаков

Толковые словари
Владимир Иванович Даль

Впишите вместо точек синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова.
лес . . .
горе . . . .
мороз . . . . .
хотеть . . . . . .
спелый . . . . . .
кроткий . . . . . . .
бор
беда
холод
желать
зрелый
смирный

Спишите, заменяя выделенные слова синонимами. Вставьте пропущенные знаки препинания.
Ребятишки поднимались на крутой холм. Подниматься было трудно и они устали. Когда поднялись на вершину холма сели отдохнуть и полюбоваться окрестными местами.

Заполните горизонтальные строчки антонимами к словам:
Сухой
Начинать
Ветер
Рыхлый
Трудолюбивый
Короткий
Свет

Запишите словосочетания в два столбика. По какому принципу вы их распределили?
Тяжелый чемодан, тяжелый характер; легкая работа, легкая рука; олимпийское спокойствие, олимпийские игры; железная дисциплина, железный гвоздь.