Рефлексия как механизм самосознания педагогов

Рефлексия (от позднелат. reflexio – обращение назад) – размышление, самонаблюдение, самопознание; в философии – форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление собственных действий и их законов

Педагогическая рефлексия – процесс критического осмысления педагогом оснований характера, структуры, процессов и результатов собственной профессиональной деятельности

Когнитивный компонент
В этом компоненте профессионального самосознания учителя, необходимо различать процесс самопознания и результат – систему знаний о себе, индуцируемую в «образ Я» как профессионала - педагога

Аффективный компонент
к системе своих педагогических действий, к своим целям и задачам, к средствам и способам достижения этих целей, к результатам своей работы;
к системе межличностных отношений с учениками; к реализации основных функций педагогического общения – информационной, социально – перцептивной, презентативной, интерактивной и аффективной;
к своим профессионально значимым качествам и в целом к себе как профессионалу.

Поведенческий компонент
Основным психологическим механизмом этой подструктуры является удовлетворенность педагога собой и своей профессиональной деятельности

Деятельность подход
Умение оценить, что я как ученик знаю, но «чего я еще не знаю»;
Поставить перед собой учебную задачу;
Составить план ее решения;
Организовать поисковые действия;
Критически оценить полученный результат;
Осмыслить собственные действия (правильные и неудачные) по выработке решения.

Диалоговый подход
Работу «в команде»;
Умение ставить вопросы и отвечать на вопросы товарищей;
Способность быть терпимым к разным точкам зрения;
Находить точки соприкосновения между участниками диалога;
Быть открытым как в выражении своего мнения, так и в обсуждении смысла высказываний других участников дискуссии.

Личностный подход
Необходимость поиска личного смысла жизни;
Систему своих ценностных ориентаций, установок и нравственных норм;
Свои интеллектуальные силы и возможности;
Необходимость поиска своего места в жизни – такое, которое бы дало возможность человеку осуществить самореализацию (самоактуализацию, самоуважение).