Педагогические особенности использования мультимедиа в преподавании общественных дисциплин.

Содержание

Слайд 2

ПРЕИМУЩЕСТВО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

повышение информативности учебного занятия

повышение эффективность учебного занятия

увеличение выразительности излагаемого

ПРЕИМУЩЕСТВО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ повышение информативности учебного занятия повышение эффективность учебного занятия
материала

увеличение динамизма учебного занятия

Слайд 3

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ

Слайд 4

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ

1

2

4

7

5

3

6

объёма внимания людей – 5-7 единиц информации

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ 1 2 4 7 5 3 6 объёма внимания

Слайд 5

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ ВНИМАНИЯ

внешние раздражители

интенсивность, сложность, новизна или частота появления информации, красочность

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ ВНИМАНИЯ внешние раздражители интенсивность, сложность, новизна или частота появления
и д.т.

Внутренние раздражители

потребности, интересы, эмоциональное состояние и актуальность для человека данной информации

Слайд 6

СРЕДСТВА, ФОРМЫ И СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ЭЛЕКТРОННОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

содержание презентации

СРЕДСТВА, ФОРМЫ И СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ЭЛЕКТРОННОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ содержание

цель, структура учебного занятия

Образ

Образ

Образ

Образ

Образ

идея

Что показываем, о том и говорим!

Слайд 7

ТЕКСТ. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:

наиболее важные идеи целесообразно помещать в центр слайда и выделять

ТЕКСТ. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: наиболее важные идеи целесообразно помещать в центр слайда и
цветом, анимацией и др. средствами

список не более чем из 5-6 пунктов, в каждом из которых – не более 5-6 слов

Шрифт- 20-24 для основного текста

сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста

информация должна разделяться в пространстве или во времени

вся вербальная информация должна тщательно проверяться на отсутствие орфографических, грамматических и стилистических ошибок.

Слайд 8

ИНДУСТРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ХОЗЯЙСТВА

После промышленных переворотов второй половины ХVIII - первой половины
XIX

ИНДУСТРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ХОЗЯЙСТВА После промышленных переворотов второй половины ХVIII - первой половины
веков в странах Европы и США сложилась индустриальная структура
хозяйства. Для неё характерно преобладание промышленного производства. В середине ХХ века индустриальная структура экономики преобладала во всех экономически развитых странах. Затем доля промышленности в ВВП стала уменьшаться. В настоящее время в мире практически не осталось стран, в которых эта отрасль обеспечивала бы более 50% ВВП. Это относится и к доли занятости экономически активного населения.

СТРАНЫ, ГДЕ ДОЛЯ ЗАНЯТОСТИ НАСЕ-
ЛЕНИЯ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ БОЛЕЕ
30%, НАЗЫВАЮТ ИНДУСТРИАЛЬНЫМИ.

Можно выделить группу стран с
отчетливо выраженной индустриа-льной структурой. Это некоторые страны СНГ, Восточной Европы, Китай и нефтедобывающие страны Азии

Слайд 9

По уровню развития мировую транспортную систему
можно разделить на две части:

ТРАНСПОРТ
ЭКОНОМИЧЕСКИ РАЗВИТЫХ
СТРАН

ТРАНСПОРТ
РАЗВИВАЮЩИХСЯ
СТРАН

75 %

По уровню развития мировую транспортную систему можно разделить на две части: ТРАНСПОРТ
На эти страны прихо-
дится 75 % общей дли-
ны транспортной сети,
мирового грузо- и пас-
сажирооборота. Харак-
терна высокая густота
транспортной сети.

Транспорт - отстающая отрасль
экономики. Характерна моно-
транспортная система (преоб-
ладание 1-2 видов транспорта.

См. текст учебника стр. 137

Мировая транспортная система состоит из нескольких региональных
транспортных систем (РТС)

РТС
Северной Америки
30% общей длины МТС;
1 место по грузообороту;
высокий уровень автомо-
билизации.

РТС
зарубежной Европы
1 место по густоте и
частоте движения;
высокий уровень раз-
вития воздушного и ав-
томобильного транспорта.

РТС
Содружества Независимых Государств
10%от МТС;
высокая доля ж/д транспорта
в грузообороте;
высокие показатели по дальности пе-
ревозок.

И другие.
См. учебник стр. 137.

Слайд 10

ПРЕДПОСЫЛКИ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В РОССИИ В Н. XVIII В.

зарождались буржуазные отношения;
появились мануфактуры;
возрастала

ПРЕДПОСЫЛКИ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В РОССИИ В Н. XVIII В. зарождались буржуазные отношения; появились
товарность сельского хозяйства;
Россия отставала в технико-экономическом отношении от европейских стран.

Слайд 11

Таблица: ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ГРУППИРОВКИ

Таблица: ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ГРУППИРОВКИ

Слайд 12

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ПЕТРА I

Диаграммы и таблицы

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ПЕТРА I Диаграммы и таблицы

Слайд 13

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ АМЕРИКАНСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ АМЕРИКАНСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Слайд 14

Основные теоретические разработки американских исследователей

Основные теоретические разработки американских исследователей

Слайд 15

Наркотики начали употреблять

Наркотики начали употреблять

Слайд 16

Капиталистические черты

Феодальные черты

Личная освобождение крестьян

Крестьянская реформа 19 февраля 1861 г.

Наделение

Капиталистические черты Феодальные черты Личная освобождение крестьян Крестьянская реформа 19 февраля 1861
крестьян
гражданскими правами

Создание общинных органов
самоуправления

Сохранение помещичьего
землевладения

Сохранение
временнообязанных
отношений

Сохранение крестьянской общины, общинного землевладения и круговой поруки при уплате налогов

Выйти из общины до окончательной расплаты с помещиком крестьянин не имел права

Слайд 17

СТАДИИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

С
Т
А
Д
И
И

Стадия конституирования,
становления
политической системы

Стадия функционирования политической системы

Стадия развития политической системы

Стадия упадка,

СТАДИИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА С Т А Д И И Стадия конституирования, становления
распада политической системы

Слайд 18

Муравьев-Апостол С. И.

Пестель П. И.

Рылеев К. Ф.

Северное общество

Южное общество

МУРАВЬЕВ Н. М.

Трубецкой С.

Муравьев-Апостол С. И. Пестель П. И. Рылеев К. Ф. Северное общество Южное
П.

Волконский С.Г.

Слайд 19

ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Детство
Дети не имеют социальных статусов и ролей

ЭТАПЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ Детство Дети не имеют социальных статусов и ролей

Слайд 20

СУБЪЕКТЫ И УЧАСТНИКИ КОНФЛИКТА

СУБЪЕКТЫ И УЧАСТНИКИ КОНФЛИКТА

Слайд 21

ПРЕДМЕТ ПОЛИТОЛОГИИ

Предмет исследования – это то, на что направленно конкретное исследование, определённый

ПРЕДМЕТ ПОЛИТОЛОГИИ Предмет исследования – это то, на что направленно конкретное исследование,
аспект реального объекта.

Закономерности, зависимости, способы, методы, отношения и т.д.

Слайд 23

АНИМАЦИИ И ЭФФЕКТЫ

Особенности восприятия образа

II план:
внимание на содержание

I план:
реакция на размер, цвет,

АНИМАЦИИ И ЭФФЕКТЫ Особенности восприятия образа II план: внимание на содержание I
форму, движение

Слайд 24

ВОПРОСЫ САМОКОНТРОЛЯ

Учение о биосфере и ноосфере разработал
К.Э. Циолковский
В.К Вернадский
Н.А. Бердяев
Н.Е. Жуковский

ВОПРОСЫ САМОКОНТРОЛЯ Учение о биосфере и ноосфере разработал К.Э. Циолковский В.К Вернадский Н.А. Бердяев Н.Е. Жуковский

Слайд 25

СООТНЕСИТЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ИСКУССТВЕ И СЛЕДУЮЩИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ?

1. сюрреализм

2. кубизм

3. супрематизм

4. символизм

1.

2.

3.

4.

СООТНЕСИТЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ИСКУССТВЕ И СЛЕДУЮЩИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ? 1. сюрреализм 2. кубизм 3.

Слайд 26

В.) КРУЗЕНШТЕРН И. Ф.

А) БЕЛЛИНСГАУЗЕН Ф. Ф.

Б) ПРЖЕВАЛЬСКИЙ Н. М.

Г) СЕМЕНОВ-ТЯН-ШАНСКИЙ П.П.

1

2

3

4

Соотнесите

В.) КРУЗЕНШТЕРН И. Ф. А) БЕЛЛИНСГАУЗЕН Ф. Ф. Б) ПРЖЕВАЛЬСКИЙ Н. М.
портреты путешественников и имена

Слайд 27

Художники-передвижники

Композиторы «Могучая кучка»

Балакирев М.А.

Крамской И.Н.

Мусоргский М.П.

Серов В.А

Бородин А.П.

Репин И.Е.

Перов В.Г.

Римский-Корсаков Н.А.

Разнесите в

Художники-передвижники Композиторы «Могучая кучка» Балакирев М.А. Крамской И.Н. Мусоргский М.П. Серов В.А
соответствующие колонки имена художников и музыкантов

Слайд 28

ДИЗАЙН

Стимулирующие (теплые) цвета способствуют возбуждению и действуют как раздражители

ДИЗАЙН Стимулирующие (теплые) цвета способствуют возбуждению и действуют как раздражители

Слайд 29

ДИЗАЙН

Дезинтегрирующие (холодные) цвета успокаивают, вызывают сонное состояние

ДИЗАЙН Дезинтегрирующие (холодные) цвета успокаивают, вызывают сонное состояние

Слайд 30

ДИЗАЙН

нейтральные цвета:
светло-розовый, серо-голубой, желто-зеленый, коричневый

ДИЗАЙН нейтральные цвета: светло-розовый, серо-голубой, желто-зеленый, коричневый

Слайд 31

ДИЗАЙН

Некоторые пары цветов не только утомляют зрение, но и могут привести к

ДИЗАЙН Некоторые пары цветов не только утомляют зрение, но и могут привести
стрессу (например, зеленые буквы на красном фоне)

Слайд 32

ХОРОШО ВОСПРИНИМАЕМЫЕ СОЧЕТАНИЯ ЦВЕТОВ ШРИФТА И ФОНА

белый на темно-синем

лимонно-желтый на пурпурном

черный на

ХОРОШО ВОСПРИНИМАЕМЫЕ СОЧЕТАНИЯ ЦВЕТОВ ШРИФТА И ФОНА белый на темно-синем лимонно-желтый на
белом

желтый на синем

Слайд 33

Транспорт - третья ведущая отрасль материального производства.

КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМЫ МИРА:

ЧИСЛЕННОСТЬ ЗАНЯТЫХ

Транспорт - третья ведущая отрасль материального производства. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМЫ МИРА:
140 МЛН. ЧЕЛ.

ГРУЗО - И ПАССАЖИРООБОРОТ

ПРОТЯЖЕННОСТЬ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ПРОТЯЖЕННОСТЬ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (в тыс. км)

24000

Какой вид транспорта занимает первое место в мире по общей длине путей?

?

Имя файла: Педагогические-особенности-использования-мультимедиа-в-преподавании-общественных-дисциплин..pptx
Количество просмотров: 131
Количество скачиваний: 0