Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации познавательного интереса в мыслительной деятельности учащихся

Содержание

Слайд 2

Обучение – это стремление к идеалу

Три главных принципа успешности обучения

Доступность материала

Осознанность необходимости

Обучение – это стремление к идеалу Три главных принципа успешности обучения Доступность
изучения

На уроке должно быть интересно

Слайд 3

Главные цели уроков русского языка и литературы

1. Дети должны учиться думать, рассуждать.
2.

Главные цели уроков русского языка и литературы 1. Дети должны учиться думать,
Дети должны правильно выражать свои мысли.
3. Дети должны грамотно писать.

Слайд 4

Интерес

Учитель

Ученик

Урок

Интерес Учитель Ученик Урок

Слайд 5

Как же добиться этих целей?

Пути решения

Изнурительные тренинги

Нестандартные уроки

Самые скучные предметы

Увлечение,
интерес к предмету

Как же добиться этих целей? Пути решения Изнурительные тренинги Нестандартные уроки Самые

Слайд 6

Урок! – ты – солнце! Ш. Амонашвили

1. Высокий уровень теоретического материала.
2. Связь теории

Урок! – ты – солнце! Ш. Амонашвили 1. Высокий уровень теоретического материала.
с практикой.
3. Принцип доступности.
4. Принцип сознательности.
5. Принцип прочности знаний.
6. Главенство мышления над запоминанием.
7.Принцип наглядности.
8. Принцип оптимизации.

Слайд 7

Черты технологии высокопроизводительного урока

1. Высокий уровень познавательного интереса и мыслительной активности
2. Экономное

Черты технологии высокопроизводительного урока 1. Высокий уровень познавательного интереса и мыслительной активности
и целесообразное расходование времени урока
3. Применение разнообразного арсенала методов и средств обучения
4. Формирование и тренинг способов умственных действий учащихся
5.Высокий положительный уровень межличностных отношений учителя и учащихся
6. Объём и прочность знаний, умений и навыков учащихся

Слайд 8

Технологии активизации и интенсификации познавательного интереса

Интегрированные уроки
Уроки в форме игр и

Технологии активизации и интенсификации познавательного интереса Интегрированные уроки Уроки в форме игр
соревнований
Уроки, основанные на формах, жанрах, методах работы, известных в общественной практике
Уроки нетрадиционной организации учебного материала
Уроки с имитацией публичных форм общения или деятельности
Уроки с использованием фантазии
Уроки, имитирующие общественно – культурные мероприятия
Формы внеклассной работы, перенесённые в урок

Слайд 9

Человеческая культура возникла и развёртывается в игре, как игра. Й. Хейзинга

Функции игровой

Человеческая культура возникла и развёртывается в игре, как игра. Й. Хейзинга Функции
деятельности:
Развлекательная
Коммуникативная
Самореализация
Игротерапевтическая
Диагностическая
Коррекция
Социализация

Слайд 10

Главные черты игр

1. Свободная развивающая деятельность
2. Творческий, импровизационный, активный характер
3. Эмоциональная

Главные черты игр 1. Свободная развивающая деятельность 2. Творческий, импровизационный, активный характер
приподнятость, состязательность
4. Наличие правил

Слайд 11

Структура игры

Структура игры

Слайд 12

Использование игровой деятельности

Использование игровой деятельности

Слайд 13

Педагогическая игра обладает существенным признаком: чётко поставленной целью обучения и соответствующим ей

Педагогическая игра обладает существенным признаком: чётко поставленной целью обучения и соответствующим ей
педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно–познавательной направленностью

Слайд 14

Классификация игр

Классификация игр

Слайд 15

Цели игры

Дидактические
Воспитывающие
Развивающие
Социализирующие

Цели игры Дидактические Воспитывающие Развивающие Социализирующие

Слайд 16

Классификация дидактических игр по русскому языку

Классификация дидактических игр по русскому языку

Слайд 17

Давайте поиграем

Решите пропорцию: [д] [з] [т] [?]

Реши лингвистические уравнения: бескрайний -

Давайте поиграем Решите пропорцию: [д] [з] [т] [?] Реши лингвистические уравнения: бескрайний
край=х болото + х = болотище

Корнем с дорогой роднится, В сборе приставка таится, Суффикс, как в слове ледник, Целым же в космос проник.

Крестики - нолики

спутник

Слайд 18

Литературные гостиные

Литературные гостиные

Слайд 19

Литературно-музыкальные композиции

Литературно-музыкальные композиции

Слайд 20

Уроки-инсценирования

Уроки-инсценирования

Слайд 21

Правила, поддерживающие успешность обучения

1. Начало обучения должно быть связано с радостью и

Правила, поддерживающие успешность обучения 1. Начало обучения должно быть связано с радостью
удовольствием.
2.На уроке должна подтверждаться успешность каждого ученика.
3. Необходимо предоставить возможность стать успешным каждому ученику.

Слайд 22

Результаты успеваемости учащихся 6-го класса

Результаты успеваемости учащихся 6-го класса
Имя файла: Педагогические-технологии-на-основе-активизации-и-интенсификации-познавательного-интереса-в-мыслительной-деятельности-учащихся.pptx
Количество просмотров: 318
Количество скачиваний: 1