Проблема сочинения

Основные требования к содержанию сочинения
Сочинение не должно:
Являться полностью пересказанным или переписанным текстом.
Быть написанным по тексту не из КИМа или по неправильной проблеме.
При несоблюдении двух этих пунктов вся ваша работа оценивается в 0 баллов.
Если проблема выделена неверно, то за критерии К1, 2,3,4 будет 0 баллов

Проблема (1)
Проблема – это вопрос, который интересует автора исходного текста и вызывает его раздумья и размышления.
В тексте может быть несколько проблем. Выбрать лучше:
ту, которая находится в центре внимания автора
к которой легче подобрать примеры –иллюстрации
к которой легче подобрать аргументы (при доказательстве своей точке зрения)

Проблема (2)
Синонимы к термину проблема:
Вопрос, задача
В основе проблемы часто лежит некое противоречие, конфликт
Проблема – это предмет обсуждения, то, ради чего автор создал текст
Выявление проблемы – это всегда процесс обобщения. За конкретными поступками героев, событиями нужно увидеть общий вопрос, рассматриваемый автором
Проблема не равна теме!!!
Но тема помогает найти проблему

Проблема (3)
Тяжелее выявить проблему в художественном тексте.
В публицистическом тексте она чаще всего называется прямо (в начале или конце)
Сформулировать проблему можно:
своими словами
процитировать
указать номер предложения

Проблема (4)
Алгоритм выявления проблемы
Путь 1 (для художественного текста):
По ключевым словам или качествам героев
Прочитать текст.
Выделить ключевые слова
Определить, какие положительные или отрицательные качества проявляются в поступках героев, отношениях
Определить, какие абстрактные существительные называют соответствующие человеческие качества (долг, честь, совесть….)
Сформулировать проблему, используя ключевые слова

Типичные проблемы в текстах ЕГЭ
*Каждый год добавляются новые тексты, но все равно круг проблем +/- одинаков
(из пособия Драбкиной и Субботина)
Взаимоотношения отцов и детей
Роль детства в становлении личности человека
Роль классической литературы в…
Сложность и противоречивость человеческих поступков
Человеческое благородство
Отношения человека с другими людьми
Восприятие человеком окружающего мира
Честь и человеческое достоинство
Одиночество человека
Человек и искусство
Отношение человека к миру природы
Бережное отношение человека к языку
Человек и власть, которой он наделен
Сострадание и самопожертвование
Отношение человека к войне

Это общие проблемы, ученик должен сформулировать точнее, в зависимости от текста. Например:
Человек и природа
Проблема безжалостного отношения к природе
Проблема восприимчивости к красоте природы
Проблема влияния красоты природы на личность человека
Проблема негативного влияния научного прогресса на природу
Проблема бездомных животных и т.п.

Проблема (5)
Алгоритм выявления проблемы
Путь 2 (для публицистического текста):
От позиции автора
Найдите позицию автора (основную мысль в тексте; чаще всего она находится в последних двух абзацах)
Выпишите ее.
Задайте вопрос, на который ответом будет позиция автора.
Этот вопрос и есть проблема текста

Проблема (6)
Алгоритм выявления проблемы
Путь 3:
Когда я совсем потерялся(-сь) и не знаю, что делать
О чем текст? (варианты ответа: о любви, об одиночестве). Это будет тема текста.
Проблема текста, как правило, связана с темой. Просто ее нужно конкретизировать. Не проблема любви, а проблема безответной любви и ее влияния на жизнь человека. Или проблема бескорыстной любви родителей к детям и т.п.

Постановка проблемы
еще один вариант (на любителя)
Это план, при помощи которого вы сможете определить проблему
Внимательно прочитайте текст несколько раз, пытаясь понять его основную тему, то есть о чём он: о любви, о войне, о дружбе и т.д.
После определения темы, задайте себе такие вопросы: «Что хотел показать автор текста, описывая (войну, чувства людей, природу и подобное)?», «Что я чувствую после этого текста?», «Какая мысль прослеживается на протяжении всего текста?».
Определив примерную проблему, попытайтесь найти к ней два полноценных комментария. Если у вас это получилось, то тема определена верно, если нет, возвращайтесь к пункту 2.
Иногда в определении проблемы помогают задания 21 и 26. В них могут быть намёки на возможную проблему.
НО используйте этот способ только как подсказку.

Проблема (7)
Формулировка проблемы
Словом проблема и существительным в родительном падеже.
Например: проблема негативного влияния человека на природный мир
Вопросом (без слова «проблема»). Например: как человек влияет на природный мир? Именно над этой проблемой размышляет автор текста.
*Есть миф, что если в первом абзаце не будет слова «проблема», то ее точно не зачтут. Это неправда.

*из вебинара Сениной и Нарушевича

Идеальное начало сочинения:
Задаются 2-3 вопроса по содержанию исходного текста с последующей формулировкой проблемы.
Переход от серии вопросов к формулировке проблемы можно осуществить с помощью фразы: Эти и другие вопросы затрагиваются в тексте известного писателя… . Однако наиболее детально автором рассматривается проблема (Чего?)

Клише начала сочинения (стандартные образцы словоупотребления, шаблоны)
В чем заключается роль детства в жизни человека? Над этой проблемой размышляет автор / автор предложенного для анализа текста…
Или: Предложенный для анализа текст посвящен проблеме…
Или: Как проявляется героизм на войне? (или что-либо другое, что будет в тексте). Таким проблемным вопросом задаешься, прочитав текст… ФИО.
Или: любые другие, которые вам нравятся