Содержание
- 2. Ну, а здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же
- 3. Контроль (в форме ЕГЭ) Федеральные стандарты (база и профиль) Компетентностный подход ФС Неоднозначное соответствие КП Основания
- 4. Функции: Концептуальная Целевая Обучающая Организаторская Планирования Стимулирования Коммуникативная Контрольно-оценочная Диагностическая Коррекционная Прогностическая Аналитико-рефлексивная Реалии: Разные программы
- 5. Методология - система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности Методика - совокупность
- 6. Массовая классическая «Конвейер» Современная старшая школа Компетентностное обучение Рефлексивная деятельность Социально-культурные практики в форме индивидуальной образовательной
- 7. Необходима настройка деятельности учителя в соответствии с новыми условиями и требованиями Изменение постановок задач Освоение новых
- 8. Мотивация: умение выполнять любую работу с интересом и увлечением – условие успешной работы и полноценной жизни
- 9. у ч и т е л ь принимает каждого ученика таким, какой он есть Кто готовит
- 10. Система поддержки учителя и совершенствования его педагогической культуры с целью повышения эффективности педагогической деятельности. ПА инициируется
- 11. Клиент – – Учитель Доброжелательность Лояльность Конфиденциальность Ответственность за рекомендации Независи- мость Объектив- ность Четкость Применение
- 12. Определение проблемного поля деятельности учителя, создание программы аудита Педагогический аудит Независимый контроль за деятельностью учителя в
- 13. ВУЗы, курсы, ЦИО, повышение квалифика- ции Ассоциации ШМО, кафедры, РМО Семинары, конференции, проблемные группы Админист- рация
- 14. Аудитор Высокопрофессиональный учитель ? Специалист - аудитор Руководитель методического объединения, кафедры Специалист по инноватике
- 16. Скачать презентацию