Педагогическое взаимодействие – важнейшее условие эффективности образовательного процесса

Педагогическая аксиома: Можно отлично знать свой предмет, но если нет взаимодействия между учителем и учащимися, результатов обучения и воспитания не будет
Цели педагогического совета:
сформировать представления о педагогическом взаимодействии как важнейшем условии эффективности образовательного процесса;
проанализировать типы взаимодействий, которые складываются в нашем коллективе;
выявить положительные и негативные тенденции;
наметить способы решения проблем, возникающих в процессе взаимодействия «Учитель-ученик»

План работы педагогического совета:
Анкетирование учащихся и преподавателей;
Краткие теоретические сведения по теме;
Обобщение полученных результатов;
Элементы психологического тренинга;
Формулировка рекомендаций педагогического совета.

«Гуманистическое обучение», «педагогика сотрудничества», «личностно -ориентированный подход» - это всегда партнерство детей и взрослых, взаимодействие сторон одного процесса образования
Педагогическое общение – это взаимодействие педагога и учащихся, обеспечивающее мотивацию, результативность, творческий характер и воспитательный эффект совместной коммуникативной деятельности

Общение в педагогическом процессе выступает:
Во-первых, как средство решения учебных задач;
Во-вторых, как социально-педагогическое обеспечение воспитательного процесса;
В-третьих, как способ организации взаимоотношений педагога и учащегося, обеспечивающих успешность их обучения, воспитания и развития

Типы педагогического взаимодействия:
Учитель- «Я»
Учитель – Учитель
Учитель – Ученик
Учитель – группа учащихся
Учитель – администрация
Учитель - родитель

Характеристика уровней и типов педагогического взаимодействия

Типы педагогического взаимодействия по профессору Л.В. Байбородовой:
Сотрудничество;
Диалог;
Соглашение;
Опека;
Подавление
Конфликт
равнодушие
конфронтация.

Стили педагогического взаимодействия (результатам анкетирования педагогов).

Результаты изучения стилей педагогического взаимодействия
1.Результаты изучения стилей педагогического взаимодействия учащихся с мастерами п/о.
2.Результаты диагностики «Дерево взаимоотношений» с инженерно-педагогическим составом ПУ № 70.

1.Результаты изучения стилей педагогического взаимодействия учащихся с мастерами п/о.

Шурыгин В.А.

Золотухин Ю.И.

Шевченко Е.В.

Лаптева Н.П.

Астафьев П.А.

Воробьева Л.Ф.

Пашинин А.Я.

2.Результаты диагностики «Дерево взаимоотношений» с инженерно-педагогическим составом ПУ № 70.