Пение

Роль пения в процессе музыкального воспитания дошкольников

Задачи обучения пению детей дошкольного возраста
формирование у детей певческих умения и навыков;
обучение детей исполнению песен на занятиях и в быту;
развитие музыкального слуха, различение интонационно точного и неточного пения звуков по высоте, длительности, слушание себя при пении и исправление своих ошибок;
развитие певческого голоса, укрепление и расширение его диапазона.

Особенности детского певческого голоса

При обучению пению дошкольников педагогу следует помнить о следующих правилах:
удерживать детей от громкого пения;
обращать внимание на звуковой диапазон песен;
следить за громкостным режимом работы связок детей;
добиваться естественного тона в разговоре;
не предлагать детям много песен для исполнения на занятиях;
не петь на улице при температуре воздуха ниже +18 и влажности воздуха выше 40-60%.

Строение голосового аппарата

Основные задачи в работе над развитием детского голоса
развитие певческой атактной функции;
формирование пластичности резонаторов в единстве с речедвигательным аппаратом;
развитие опорно-мышечной функции в процессе певческого движения, в тесной функциональной связи с певческим механизмом гортани;
формирование дифференцированного интонационного движения гортани;
формирование легатированного и стакаттированного певческого движения, оптимальной силы на протяже6нии всего диапазона;
формирование непринужденности и органичности певческого движения.

Методы вокальной работы с детьми
концентрический метод;
фонетический метод;
объяснительно-иллюстративный метод;
репродуктивный метод;
эвристический метод;
исследовательский метод;
метод мысленного пения;
метод сравнительного анализа.

Основные певческие навыки
певческая установка;
звукообразование;
дыхание;
дикция;
чистота вокальной интонации;
ансамбль.

Формирование музыкального слуха
в процессе обучения детей пению

Основные компоненты музыкального слуха:
звуковысотный слух;
тембровый слух;
гармонический слух;
мелодический слух;
динамический слух.

Факторы, тормозящие процесс формирования музыкального слуха:
болезненное состояние голосового и слухового аппарата;
ослабленное общее физическое состояние организма;
неспособность мозга к образованию нервных связей и их закреплению.

Песенный репертуар
и требования
к его подбору

Подготовка педагога
к обучению детей пению

Обучение пению детей
в разных по возрасту группах