Музыкально - ритмические движения

Эмиль Жак-Далькроз
Айседора Дункан

Значение музыкально-ритмических движений в жизни ребенка заключается в том, что они:
- обогащают эмоциональный мир детей и развивают
музыкальные способности;
- развивают познавательные способности;
- воспитывают активность, дисциплинированность, чувство
коллективизма;
- способствуют физическому совершенствованию организма.

Движения, выполняемые детьми
должны соответствовать:
- характеру музыки;
- средствам музыкальной выразительности;
- форме музыкального произведения.

В процессе музыкально-ритмических движений осуществляются следующие специальные задачи:
- развитие ритмичности движений;
- обучение детей согласованию движений с характером музыкального произведения,
- развитие пространственных и временных ориентировок;
- обучение детей музыкально-ритмическим умениям и навыкам
через игры, пляски и упражнения;
- развитие художественно-творческих способностей.

- основные движения - ходьба, бег подскоки, прыжки;
- гимнастические движения с предметами (мячами, лентами, обручами, флажками);
- танцевальные движения;
- имитационные движения, которые представляют собой
сочетания основных движений с имитацией разнообразных действий и движений птиц, людей, зверей, транспортных средств и т. д.
Двигательной основой музыкально-ритмических движений (игр, плясок и упражнений) являются:

Значение музыкально-ритмических движений
в жизни ребенка
Музыкально-ритмических движения:
- обогащают эмоциональный мир детей и развивают
музыкаль­ные способности;
- развивают познавательные способности;
- воспитывают активность, дисциплинированность,
чувство коллективизма;
- способствуют физическому совершенствованию
организма.