Слайд 2Период дошкольного возраста
Школьные годы – это важный период жизни ребенка.
Изменяется режим
![Период дошкольного возраста Школьные годы – это важный период жизни ребенка. Изменяется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-1.jpg)
дня
Увеличиваются статические нагрузки
Увеличивается умственная работа.
Слайд 3Период младшего школьного возраста
Дети с 7 до 11 лет.
Этот период еще
![Период младшего школьного возраста Дети с 7 до 11 лет. Этот период](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-2.jpg)
называют – препубертатный или отрочества.
Слайд 4Нервная система
- Сформированы нервные центры;
- Переферическая НС;
- Хорошо регулируется
![Нервная система - Сформированы нервные центры; - Переферическая НС; - Хорошо регулируется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-3.jpg)
двигательная функция, в том числе имелкая моторика;
- Социальное «Я» формируется к 7-8 годам;
Слайд 5Кожа и ее придатки
Достигают полной анатомической и функциональной деятельности;
Подкожно-жировая клетчатка с 3
![Кожа и ее придатки Достигают полной анатомической и функциональной деятельности; Подкожно-жировая клетчатка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-4.jpg)
до 8 лет почти не увеличивается, с 8 лет начинает интенсивно нарастать и максимальное ее отложение обусловлено полом ребенка.
Слайд 6Костно-мышечная система
Интенсивный рост и развитие;
Формируется координация движений;
Развивается мелкая моторика;
Длина верхней половины туловища
![Костно-мышечная система Интенсивный рост и развитие; Формируется координация движений; Развивается мелкая моторика;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-5.jpg)
до 9 лет преобладает над нижней;
К 7 годам устанавливается постоянство шейной и грудной кривизны позвоночника;
С 7 лет – срастание костей таза;
Слайд 7Костно-мышечная система
6-8 лет и 11-13 лет – интенсивный рост черепных костей;
9 -
![Костно-мышечная система 6-8 лет и 11-13 лет – интенсивный рост черепных костей;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-6.jpg)
11 лет – окостенение фаланг;
Дальнейшая интенсивная замена молочных зубов;
Интенсивно развиваются, укрепляются мышцы, связки, нарастает масса и сила мышц.
Слайд 8Дыхательная система
К 8-10 году становится как у взрослых;
Форма грудной клетки приближается к
![Дыхательная система К 8-10 году становится как у взрослых; Форма грудной клетки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-7.jpg)
форме взрослого;
Увеличивается масса и сила межреберных мышц;
Слайд 9Дыхательная система
Тип дыхания: девочки – грудной
мальчики – брюшной.
ЧДД – 20
![Дыхательная система Тип дыхания: девочки – грудной мальчики – брюшной. ЧДД –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-8.jpg)
25 в минуту.
Дыхание ритмичное и ровное.
Слайд 10ССС
Сердце к 7 годам по форме взрослого;
Пульс становится устойчивым, ритмичным и менее
![ССС Сердце к 7 годам по форме взрослого; Пульс становится устойчивым, ритмичным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-9.jpg)
частым – 80-90 в мин;
АД до 11 лет: 100+n, где n – число лет;
- АД (max) – 120 мм рт. ст;
АД ( min) – 80 мм рт. ст.
Слайд 11Пищеварительная система
- в 7 – 10 лет форма желудка приближается к
![Пищеварительная система - в 7 – 10 лет форма желудка приближается к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-10.jpg)
взрослому;
- высокоактивны ферментативные системы;
- стабилизируется иннервация гладкой мускулатуры ЖКТ.
Слайд 12Мочевыделительная система
Анатомически и функциональна развита;
Мочеиспускание 6-8 раз
Форма мочевого пузыря так же как
![Мочевыделительная система Анатомически и функциональна развита; Мочеиспускание 6-8 раз Форма мочевого пузыря](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-11.jpg)
у взрослого;
Объем 1 порции мочи 150 - 200 мл;
Суточный объем: 100(n+5), где n-число лет ребенка.
Слайд 13НПР
1. Эмоционально-вегетативная сфера:
а) сомато-вегетативные показатели
б) вегето-диэнцефальные показели.
2. Поведение и показатели
![НПР 1. Эмоционально-вегетативная сфера: а) сомато-вегетативные показатели б) вегето-диэнцефальные показели. 2. Поведение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1025939/slide-12.jpg)
психомоторной сферы.
3. Интеллектуальное развитие.