Период младшего школьного возраста

Содержание

Слайд 2

Период дошкольного возраста

Школьные годы – это важный период жизни ребенка.
Изменяется режим

Период дошкольного возраста Школьные годы – это важный период жизни ребенка. Изменяется
дня
Увеличиваются статические нагрузки
Увеличивается умственная работа.

Слайд 3

Период младшего школьного возраста

Дети с 7 до 11 лет.
Этот период еще

Период младшего школьного возраста Дети с 7 до 11 лет. Этот период
называют – препубертатный или отрочества.

Слайд 4

Нервная система

- Сформированы нервные центры;
- Переферическая НС;
- Хорошо регулируется

Нервная система - Сформированы нервные центры; - Переферическая НС; - Хорошо регулируется
двигательная функция, в том числе имелкая моторика;
- Социальное «Я» формируется к 7-8 годам;

Слайд 5

Кожа и ее придатки

Достигают полной анатомической и функциональной деятельности;
Подкожно-жировая клетчатка с 3

Кожа и ее придатки Достигают полной анатомической и функциональной деятельности; Подкожно-жировая клетчатка
до 8 лет почти не увеличивается, с 8 лет начинает интенсивно нарастать и максимальное ее отложение обусловлено полом ребенка.

Слайд 6

Костно-мышечная система

Интенсивный рост и развитие;
Формируется координация движений;
Развивается мелкая моторика;
Длина верхней половины туловища

Костно-мышечная система Интенсивный рост и развитие; Формируется координация движений; Развивается мелкая моторика;
до 9 лет преобладает над нижней;
К 7 годам устанавливается постоянство шейной и грудной кривизны позвоночника;
С 7 лет – срастание костей таза;

Слайд 7

Костно-мышечная система

6-8 лет и 11-13 лет – интенсивный рост черепных костей;
9 -

Костно-мышечная система 6-8 лет и 11-13 лет – интенсивный рост черепных костей;
11 лет – окостенение фаланг;
Дальнейшая интенсивная замена молочных зубов;
Интенсивно развиваются, укрепляются мышцы, связки, нарастает масса и сила мышц.

Слайд 8

Дыхательная система

К 8-10 году становится как у взрослых;
Форма грудной клетки приближается к

Дыхательная система К 8-10 году становится как у взрослых; Форма грудной клетки
форме взрослого;
Увеличивается масса и сила межреберных мышц;

Слайд 9

Дыхательная система

Тип дыхания: девочки – грудной
мальчики – брюшной.
ЧДД – 20

Дыхательная система Тип дыхания: девочки – грудной мальчики – брюшной. ЧДД –
25 в минуту.
Дыхание ритмичное и ровное.

Слайд 10

ССС
Сердце к 7 годам по форме взрослого;
Пульс становится устойчивым, ритмичным и менее

ССС Сердце к 7 годам по форме взрослого; Пульс становится устойчивым, ритмичным
частым – 80-90 в мин;
АД до 11 лет: 100+n, где n – число лет;
- АД (max) – 120 мм рт. ст;
АД ( min) – 80 мм рт. ст.

Слайд 11

Пищеварительная система

- в 7 – 10 лет форма желудка приближается к

Пищеварительная система - в 7 – 10 лет форма желудка приближается к
взрослому;
- высокоактивны ферментативные системы;
- стабилизируется иннервация гладкой мускулатуры ЖКТ.

Слайд 12

Мочевыделительная система

Анатомически и функциональна развита;
Мочеиспускание 6-8 раз
Форма мочевого пузыря так же как

Мочевыделительная система Анатомически и функциональна развита; Мочеиспускание 6-8 раз Форма мочевого пузыря
у взрослого;
Объем 1 порции мочи 150 - 200 мл;
Суточный объем: 100(n+5), где n-число лет ребенка.

Слайд 13

НПР

1. Эмоционально-вегетативная сфера:
а) сомато-вегетативные показатели
б) вегето-диэнцефальные показели.
2. Поведение и показатели

НПР 1. Эмоционально-вегетативная сфера: а) сомато-вегетативные показатели б) вегето-диэнцефальные показели. 2. Поведение
психомоторной сферы.
3. Интеллектуальное развитие.