Содержание
- 2. Немного из творчества Перова. Перов Василий Григорьевич (21 или 23.12.1833-29.05.1882), живописец, один из организаторов творческого объединения
- 3. Во 2-й пол. 1860-х обратился к сюжетам из народного быта; от обличительного тона перешел к эмоциональной
- 4. Для творчества Перова 1870-х характерны жанровые описания “отрадных” и даже анекдотичных сцен из народной жизни: таковы
- 5. В 1871-82 Перов преподавал в Московской школе живописи, ваяния и зодчества. Его учениками были известные русские
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Немного из творчества Перова.
Перов Василий Григорьевич (21 или 23.12.1833-29.05.1882), живописец, один из
Немного из творчества Перова.
Перов Василий Григорьевич (21 или 23.12.1833-29.05.1882), живописец, один из

организаторов творческого объединения Товарищества передвижников. Учился в Арзамасской школе живописи (1846-49), в Московском училище живописи, ваяния и зодчества (1853-61), пансионер (стипендиат) Петербургской Академии художеств (1862-69), в 1864-69 находился в творческой командировке от Академии художеств в Париже.
В н. 1860-х Перов создал ряд обличительных (гл. обр. нравов русского духовенства) картин: “Проповедь на селе”, “Сельский крестный ход на Пасху” (1861),
В н. 1860-х Перов создал ряд обличительных (гл. обр. нравов русского духовенства) картин: “Проповедь на селе”, “Сельский крестный ход на Пасху” (1861),
Сельский крестный ход на Пасху.
Слайд 3Во 2-й пол. 1860-х обратился к сюжетам из народного быта; от обличительного
Во 2-й пол. 1860-х обратился к сюжетам из народного быта; от обличительного

тона перешел к эмоциональной лирике: его картины “Проводы покойника” (1865), “Тройка” (1866), “Последний кабак у заставы” (1868) выражают сострадание к простым людям.
Тройка.
Слайд 4Для творчества Перова 1870-х характерны жанровые описания “отрадных” и даже анекдотичных сцен
Для творчества Перова 1870-х характерны жанровые описания “отрадных” и даже анекдотичных сцен

из народной жизни: таковы его картины “Птицелов” (1870), “Рыболов”(1871), “Охотники на привале” (1871). Писал Перов и портреты (А. Н. Островского, В. И. Даля, Ф. М. Достоевского), картины на исторические сюжеты (“Суд Пугачева”, 1875).
охотники на привале.
портрет Достоевского
Слайд 5В 1871-82 Перов преподавал в Московской школе живописи, ваяния и зодчества. Его
В 1871-82 Перов преподавал в Московской школе живописи, ваяния и зодчества. Его

учениками были известные русские художники К. А. Коровин, Н. А. Касаткин, А. П. Рябушкин, М. В. Нестеров.
А САМОЕ ГЛАВНОЕ, ЧТО….
В творчестве В. Г. Перова
проявились наиболее значимые черты зарождающегося нового подхода к
изобразительному искусству, для которого характерно сознание того, что
помимо эстетических достоинств живопись должна иметь выраженное социальное,
гражданственное звучание.
В. Г. Перов был талантливым портретистом. К 60–70-м годам относятся
замечательные портреты Ф. М. Достоевского, А. Н. Островского, И. С.
Тургенева.
А САМОЕ ГЛАВНОЕ, ЧТО….
В творчестве В. Г. Перова
проявились наиболее значимые черты зарождающегося нового подхода к
изобразительному искусству, для которого характерно сознание того, что
помимо эстетических достоинств живопись должна иметь выраженное социальное,
гражданственное звучание.
В. Г. Перов был талантливым портретистом. К 60–70-м годам относятся
замечательные портреты Ф. М. Достоевского, А. Н. Островского, И. С.
Тургенева.
Частушки. 2 класс
«МЫ РАЗНЫЕ – В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – В ЭТОМ НАША СИЛА»
Слово. Транскрипция. Перевод
Приготовлению цветных вареников с творогом
Минералогия_2 этап_МКОУ Березовская СОШ_ Хотим всё знать
Роль универсальных учебных действий в системе современного общего среднего образования
Самостоятельные процедуры
Промышленность и окружающая среда
Аудит системы продаж и маркетинга
Предлог. Послелог. Послеложные слова
Гении эпохи Возрождения
Психологическая служба школы
ПРЕЗЕНТАЦИЯ СТРАТЕГИИ НИЗКОУГЛЕРОДНОГО РАЗВИТИЯ НА ПРИМЕРЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Наша школа для нас, что Родина,Что страна, уголок или край.Это место, где шли наши годыИ сказали мы детству "прощай".Это парты, учеб
Процесс принятия управленческих решений и его организация
Политическое давление (лоббизм)
Распределение солнечного тепла и света на Земле
ГРАЖДАНИН СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Взаимодействие классного руководителя с родителями
Қандай көркем - туған өлкем тақырыбында виртуалды саяхат
Изучение готовности первоклассников к обучению в школе
Витус Беринг - «первый русский мореплаватель»?
Задачи по моделированию в среде Excel”
Avaya Contact Center Express
Типология Юнга
Система права
Что такое композиция?
Уважаемые родители!