Плановое повышение квалификации работников общего образования

Приказ от 21.09.2004 № 987/1
Положение гарантирует
Открытое демократическое участие образовательных учреждений (организаций)
Самостоятельное построение работниками индивидуальной образовательной программы

Требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
Приказ от 18.06.1997 № 1221
1.4. Образовательное учреждение
для проведения обучения
по дополнительным профессиональным образовательным программам должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности.
Аккредитованные образовательные учреждения
выдают слушателям
после успешного окончания обучения документы государственного образца
о повышении квалификации,
профессиональной переподготовке,
стажировке.

Типовое положение
об учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Повышение квалификации включает виды обучения
краткосрочное (не менее 72 часов) тематическое обучение
по вопросам конкретного производства,
по месту основной работы
тематические и проблемные семинары (от 72 до 100 часов)
по проблемам, возникающим на уровне отрасли, региона, организации или учреждения
длительное (свыше 100 часов) обучение специалистов
в образовательном учреждении повышения квалификации
для углубленного изучения актуальных проблем
по профилю профессиональной деятельности

Образовательные модули
по 36 – 40 часов

Обеспечение, предоставляемое
обучающими организациями
методическое
преподаватели
учебные пособия
материальное
помещения
технические средства обучения

Комплектование групп
Обучающие организации обязаны открыть группу при 25 желающих
Не более 40 человек в группе
Стоимость обучения одного учителя
по одному образовательному модулю
380 руб.

Базовые требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ
соответствие квалификационным требованиям
к профессиям и должностям;
преемственность по отношению к государственным образовательным стандартам высшего и среднего профессионального образования;
ориентация на современные образовательные технологии и средства обучения;
совместимость программ дополнительного профессионального образования по видам и срокам;
соответствие учебной нагрузки слушателей нормативам;
соответствие принятым правилам оформления программ;
соответствие содержания программ видам дополнительного профессионального образования.

Требования
к образовательным модулям
Соответствие содержания образовательного модуля теме раздела;
Соответствие основам государственной политики в области образования, актуальность;
Использование новейших источников;
Квалифицированные авторы и ведущие модуля;
Предоставление помещения для обучения;
Материально-техническая обеспеченность модуля;
Дидактическая обеспеченность модуля.

Заявка на участие в отборе образовательных модулей программ ПК работников общего образования на 2005 календарный год
От _____________________________________
(полное наименование организации, подающей заявку)
Представляем на экспертизу образовательный модуль ______________________________
по разделу ___________________________
для целевой группы: педагогические/руководящие работники
преподаваемый предмет _________________
опыт работы: невысокий, средний, высокий
(ненужное зачеркнуть)
другое ____________________________

Формат представления образовательного модуля
1. Титульный лист
Название образовательного модуля
указание раздела, к которому он относится
сведения об авторах:
ФИО, место работы, квалификация.
2. Пояснительная записка
Обоснование актуальности и эффективности модуля
для целевой группы
место в системе модулей, если таковая разработана
сведения об апробации модуля в учебном процессе

Формат представления образовательного модуля
3. Содержание модуля
учебный план,
учебно-тематический план
учебная программа,
в соответствии с п. 2.7 Требований
к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ

Примерный Учебный план
цель обучения
категория обучаемых
занимаемая должность
продолжительность обучения
согласно нормативным документам
форма обучения
с отрывом от работы
без отрыва от работы
с частичным отрывом от работы
режим занятий
количество часов в день
перечень разделов и дисциплин
количество часов по разделам и дисциплинам
виды учебных занятий
формы аттестации и контроля знаний

Учебный план
Наименование программы _________________________
Цель ___________________________________________
Категория слушателей ____________________________
Срок обучения _____________________ (час., нед., мес.)
Режим занятий _______________________ (час. в день)

Примерный Учебно-тематический план
конкретизирует учебный план
включает:
описание тем, разделов;
виды учебных занятий
(лекции, практические, игровые занятия и др.);
количество часов, отводимых на различные виды занятий;
формы и виды контроля.

Учебно-тематический план
Наименование программы _________________________
Цель ___________________________________________
Категория слушателей ____________________________
Срок обучения ___________________________________
Форма обучения __________________________________
Режим занятий ___________________________________

Примерная Учебная программа
введение
перечень тем
реферативное описание тем или разделов
изложение основных вопросов
в заданной последовательности
наименование видов занятий по каждой теме
методические рекомендации по реализации учебной программы
список литературы
основной и дополнительной
список учебно-методических материалов
и пособий, необходимых для изучения
конспектов лекций, видеолекций, лазерных дисков и др.

Учебная программа курса или дисциплины ______________________ (наименование)
1. Введение
2.
Тема 1
(содержание
и последовательность изложения
учебного материала)
Тема 2 и т.д.
3. Методические рекомендации и пособия по изучению курса или дисциплины
4. Контрольные задания
5. Литература

Формат представления образовательного модуля
4. Планируемые результаты
Перечень основных компетентностей, знаний, умений и навыков, которыми овладевают обучающиеся,
требования к уровню освоения,
итоговому результату обучения.

Формат представления образовательного модуля
4. Преподаватели
Сведения о преподавателях, реализующих данную программу: ФИО, место работы, копии документов, подтверждающих квалификацию.
5. Материально-техническое обеспечение
Сведения о технических и программных средствах, помещениях, предоставляемых организацией для реализации данного модуля.

Формат представления образовательного модуля
6. Портфолио
Рецензии, отзывы,
экспертные оценки
программы
(если таковые
имеются)