Содержание
- 2. «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, - значит, пересесть из него просто некуда» Антуан
- 3. Основополагающий вопрос Мы для природы или природа для нас?
- 4. Группы исследователей: биологи дизайнеры Даниил Юлия Настя Вика Лиза Вика Петя
- 5. Темы исследований учащихся Взаимное влияние человека и окружающей среды Изучение особенностей пришкольного участка Составление плана-чертежа территории
- 6. Результаты анкетирования Нравится ли территория школы – интерната Необходимо ли продолжить благоустройство территории Повлияет ли благоустроенная
- 7. Взаимное влияние человека и окружающей среды положительное Окружающая среда оказывает сильное эмоциональное воздействие на человека Созерцание
- 8. Составление плана территории Участок правильной прямоугольной формы Размеры участка 250 шагов на 170 шагов Строения: школа
- 9. Масштаб в 1 см 10 шагов школа ФОК 1 2 1 – хозблок 2 – пост
- 10. Конструирование макета Измерили длину здания школы и ФОКа в шагах, сосчитали количество окон, определили расположение дверей
- 11. Ландшафтный дизайн - творческая деятельность человека, направленная на проектирование окружающей среды с использованием природных элементов: рельефа,
- 12. Стили ландшафтного дизайна Регулярный стиль Пейзажный стиль прямые дорожки строгая симметрия геометрические формы стриженные формы деревьев
- 13. Особенности нашей территории Общая площадь территории около 18000 м2 Площадь газона около 15000 м2 На нашем
- 14. Особенности нашей территории На нашем участке суглинистая почва с нейтральной реакцией (рН в пределах 6 -
- 15. Зонирование школьной территории Плодовый сад Детская площадка
- 16. Наши предложения Создать мини-огород Создать аллею первоклассников Построить беседку для отдыха Обустроить спортивную площадку
- 18. школа ФОК
- 19. Что лучше посадить на участке?
- 20. Что лучше посадить на участке? ирис лилейник папоротник пион очиток розы
- 21. Что лучше посадить на участке? Овощные, зерновые, пряные культуры морковь капуста свекла Пшеница, рожь, овёс картофель
- 22. Выводы Красиво оформленная территория вызывает положительные эмоции Зная особенности растений, можно решать задачи по оформлению территории
- 23. Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей, В увеселительных походах Не растопчи её полей. В
- 24. спасибо за внимание
- 25. Правила оформления цветников Высота растений Декоративность Цветовая гамма Время цветения
- 26. Правила оформления клумб Декоративность При подборе растений для цветника необходимо учитывать биологические особенности растений, которые бы
- 27. Проблемные вопросы Какое взаимное влияние оказывают человек и окружающая среда? Как сделать чертеж и сконструировать макет
- 28. Дорожки Используются не только для практического применения , но могут служить для разделения участка или быть
- 29. Газон Участок земли с искусственно созданным травянистым покровом. Соотношение цветников, газонов и различных дорожек должно быть
- 30. Бордюр. Солитер. Бордюр - узкая плотная кайма из ярких одинаковых по цвету растений. Как правило, его
- 31. Рабатка. Миксбордер Рабатка – цветник произвольной длины, шириной 40 – 50 см. Соотношение длины и ширины
- 32. Клумба фигурная цветочная грядка, во всех направлениях имеющая более или менее одинаковые размеры
- 33. Малые архитектурные формы это беседки, перголы, трельяжи, мостики, лавки, садовая мебель, садовая скульптура и другие сооружения
- 34. Альпийская горка. Рокарий. Альпийская горка и рокарий — это участок с искусственными сооружениями из камней и
- 35. Вазоны. Контейнеры Это емкости с посаженными в них цветами. Такими цветниками можно оформить вход, поставить там,
- 36. Требуемый уровень рН для растений
- 37. Высота растений
- 38. Окраска цветков и соцветий (Красные, жёлтые, оранжевые цвета являются активными тонами)
- 40. Скачать презентацию





































Классификация неогранических соеденений
Онлайн-чаепитие с пирогом времени
Критерии анализа и оценивания проектной работы. Критерии анализа о оценивания промежуточных и итоговых этапов работы
Казахстанский институт метрологии
Обеспечение преемственности семейного и общественного воспитания в условиях консультационного центра ДОУ
Актуальные вопросы обеспечения эффективного целевого применения российских космических средств ДЗЗ для решения социально-экон
Переливание тромбоцитных концентратов
Театральная жизнь Пензы
Адресная программа
Выразительно-графические свойства композиции. Точка
Физиология, биохимия микроорганизмов (прокариотов: бактерий, эукариотов: простейших, грибов, вирусов)
Активная субъективность учителя иностранного языка. Опыт внеклассной работы
Базовые аспекты и алгоритмы разработки е-курсов Ту ли потребность удовлетворяет электронный обучающий продукт? Что обеспечивае
Презентация на тему Художественная культура Древней Америки
Проект. Классификация проектов
Приказки на Граматиката
Картины Ван Гога (постимпрессионизм)
Фотодело. Работы Татаевой Карины
Акио Морита
Комплексная безопасностьГосударственного образовательного учреждения
Создание словарей
Презентация на тему Индейцы
Все мы покупаем лекарства, рассчитывая на положительный эффект А что мы можем получить на самом деле?
Металлы IIА группы
Формирование УУД на уроках истории
ТЕМА УРОКА: «СВОЙСТВА И ПРИМЕНЕНИЕ ПРЕДЕЛЬНЫХ ОДНООСНОВНЫХ КАРБОНОВЫХ КИСЛОТ»
ОПРЕДЕЛЕНИЕ БРЕНДА БРЕНД – происходит от латинского brand – клеймо, тавро или от скандинавского brandr – жечь, выжигать, графический
Одаренный ребенок в ДОУ Садилова Жанна Серафимовна, воспитатель первой квалификационной категории МБ ДОУ Детский сад