Подготовка к ЕГЭ и предметным олимпиадам

Название проекта- Подготовка к ЕГЭ и предметным олимпиадам. Тренажер «Чтение графиков»
Предметная область Математика
Участники (возраст, класс) : Казак Маргарита (9 кл.), Бобкова Кристина ( 9 кл.), Демченко Виктория (11 кл.)
Ц е л ь курса: овладение знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; овладение учащимися методами решения нестандартных задач. Создание тренажеров самими воспитанниками.
З а д а ч и:
– закрепление основ знаний о функциях и их свойствах;
– расширение представлений о свойствах функций;
– формирование умений “читать” графики и называть свойства по формулам;
– вовлечение учащихся в игровую, коммуникативную, практическую деятельность как фактор личностного развития.

Краткое описание проекта:
Овладение любой современной профессией требует определенных математических знаний. Представление о роли математики в современном мире, математические знания стали необходимым компонентом общей культуры. Для жизненной самореализации, возможности продуктивной деятельности в информационном мире требуется достаточно прочная математическая подготовка.
Роль и место математики в науке и жизнедеятельности общества, ценность математического образования, понимание предмета математики, структура личности обучающегося обуславливает цели математического образования. Выделяют три группы целей, соотнося их с общеобразовательными, воспитательными и практическими функциями.
Информационные технологии
Создание тренажеров и тестов, а также их использование при подготовке к ЕГЭ.
Ключевые слова, характеризующие проект: «Функция: просто, сложно, интересно»
Автор: Мамаева Алла Николаевна, МОУ ДОД ЦДОД ,,Творчество,, п.Чернышевский Мирнинского района РС(Я)

Актуальность и оригинальность проекта
Начиная с 7 класса в центре внимания школьного курса математики находится понятие функции. Однако размеры школьного учебника, количество часов, выделяемых на изучение темы “Функция” в разных классах, не позволяют показать в сколько-нибудь полном объеме все многообразие задач, требующих для своего решения функционального подхода, научить учащихся глубоко понимать и использовать свойства функции; нет времени изложить историю возникновения этого интереснейшего раздела в школьном курсе математики.
С другой стороны, авторы контрольно-измерительных материалов ЕГЭ уделяют много внимания проверке умений читать по графику свойства функции, использовать их в решении уравнений и неравенств. Тесты итоговой аттестации по математике за курс основной школы предполагают наличие у школьников подобных знаний, поэтому формировать основы этих знаний необходимо начинать как можно раньше.
Ожидаемые результаты
Итогом освоения курса является успешное прохождение тестирования заданий, составленных на основе КИМ ЕГЭ.
В данной работе представлен тренажер, который охватывает все темы раздела «Функция» школьного курса математики и является итоговой работой по данному курсу.

Тематическое планирование учебного материала

Учебно-методические материалы
Учебные материалы (Подготовка к ЕГЭ.doc)
Презентация (Тренажер.ppt)
Оценка и стандарты
Критерии оценки (Подготовка к ЕГЭ.doc)

Об авторе проекта
Мамаева Алла Николаевна, учитель математики, педагог дополнительного образования. Стаж работы более 15 лет. Стаж работы в ЦДОД ,,Творчество,, - 9 лет.
Кроме своей профессии учителя, которую я очень люблю, я люблю заниматься вязанием, вышивкой, росписью по дереву. Не один раз я принимала участие в выставках декоративно – прикладного творчества и занимала призовые места. Но основное мое предназначение – передавать свои знания детям и повышать свой профессиональный уровень. Поэтому я принимаю участие и в конкурсах для педагогов. Неоднократно я была участником Фестиваля педагогических идей «Открытый урок», проводимым издательским домом «Первое сентября» (с первого года жизни фестиваля), со своими воспитанниками была отмечена дипломами фестиваля исследовательских и творческих работ «Портфолио», на Всероссийском открытом конкурсе научно – исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» в 2009-2010 учебном году работа моей воспитанницы, руководителем которой я являлась, была отмечена дипломом второй степени. В ноябре 2010 года, являясь участником интернет – конкурса «Поколение.РФ», получила сертификат. На 2010-2011 учебный год у меня и моих воспитанников очень большие планы для реализации своих возможностей в конкурсах российского уровня.