Подготовка к итоговому сочинению 2016 года

Даты проведения
итогового сочинения
в 2016-2017 учебном году
7 декабря 2016
1 февраля 2017
3 мая 2017

Итоговое сочинение - это испытание, которое проводится
с целью «выявить уровень речевой культуры выпускника,
его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать
с опорой на литературный материал по избранной теме».
Успешное написание итогового сочинения – условие
допуска к ЕГЭ.
Следовательно, написание сочинения является обязательным
для выпускников школ текущего года.
Результаты итогового сочинения учитываются при приеме в вузы
(оценка вуза: до 10 баллов к ЕГЭ). Учет результатов сочинений
в вузах осуществляется по решению вуза.
Что такое итоговое сочинение?

Учащиеся пишут сочинение в своих школах.
Где проводится?
Сколько времени длится итоговое сочинение?
3 часа 55 минут (235 минут)
Какими материалами можно пользоваться?
Во время проведения итогового сочинения на рабочем столе находятся:
ручка (гелевая, капиллярная черного цвета);
документ, удостоверяющий личность;
при необходимости лекарства и питание;
орфографический словарь, выданный членами комиссии.

За 15 минут до начала экзамена темы итогового сочинения будут опубликованы на открытых информационных ресурсах
(http://www.ege.edu.ru/, http://fipi.ru/).
Каков должен быть объем итогового сочинения?
Рекомендуемый объём не менее 350 слов. Работа объемом менее 250 слов не засчитывается.
На чем писать итоговое сочинение?
Участники выполняют сочинение на выданных черно-белых бланках регистрации и бланке записи формата А4.
Какие направления и темы?

Как оценивается итоговое сочинение?
В школе работы оцениваются по системе «зачет» - «незачет».
Десятибалльная система оценивания используется для оценки сочинений при приеме в вузы, которые решили учитывать результаты сочинения как дополнительные индивидуальные достижения абитуриентов. По желанию абитуриента вуз запрашивает из базы данных сочинение и оценивает его самостоятельно (возможно получить до 10 дополн. баллов к ЕГЭ).

Критерии оценивания итогового сочинения
Критерий №1. «Соответствие теме».
Критерий №2. «Аргументация. Привлечение
литературного материала».
Критерий №3. «Композиция и логика рассуждения».
Критерий №4. «Качество письменной речи».
Критерий №5. «Грамотность».

Критерий № 1. «Соответствие теме».
Критерий нацеливает на проверку содержания
сочинения.
Выпускник рассуждает на предложенную тему,
выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на
вопрос, поставленный в теме, или размышляет над
предложенной проблемой, или строит высказывание
на основе связанных с темой тезисов и т.п.).
«Незачет» ставится только при условии, если
сочинение не соответствует теме или в нем не
прослеживается конкретной цели высказывания, т.е.
коммуникативного замысла.

Критерий №2. «Аргументация. Привлечение литературного материала».
Критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (худож. произведения, дневники, мемуары, публицистику) для построения рассуждения на тему и для аргументации своей позиции.
Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы,
«Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе.

Критерий №3. «Композиция и логика рассуждения».
Критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему.
Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть.

Критерий № 4. «Качество письменной речи».
Критерий нацеливает на проверку речевого
оформления текста сочинения.
Выпускник точно выражает мысли,
используя разнообразную лексику и
различные грамматические конструкции,
при необходимости уместно употребляет термины,
избегает речевых штампов.
«Незачет» ставится при условии, если низкое
качество речи, в том числе речевые ошибки,
существенно затрудняют понимание смысла сочинения.

Критерий № 5. «Грамотность».
Критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачет» ставится, если грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Тематические направления в 2014-2015 уч. г.
Экзаменационный комплект включает 5 тем
сочинений из закрытого перечня (по 1 теме от каждого
тематического направления).
«Недаром помнит вся Россия…» (200-летний
юбилей М.Ю. Лермонтова).
Вопросы, заданные человечеству войной.
Человек и природа в отечественной и мировой
литературе.
Спор поколений: вместе и врозь.
Чем люди живы?

Тематические направления в 2015-2016 уч. г.
Экзаменационный комплект включает 5 тем
сочинений из закрытого перечня (по 1 теме от каждого
тематического направления).
«Время»
«Дом»
«Любовь»
«Путь»
«Год литературы»

Бланки итогового сочинения