Подготовка к участию в конкурсе исследовательских работ

Работа педагога в качестве руководителя/консультанта
Программа
индивидуальной
деятельности
ученика
Помощь
в выборе
темы
исследования
Помощь
в подборе
литературы и
составления
плана работы
над темой

Как помочь ученику?
Отличия
исследования
от реферата
Подготовка
к проведению
научного
исследования
Приёмы
работы
с текстами
Рекомендации
к ведению
школьных
исследовательских
работ
Требования
к оформлению
исследовательских
работ
План
доклада

Исследование
Сопоставление фактов
Анализ фактов
Прогноз ситуации
Решение
исследовательской
задачи с
неизвестным заранее
решением
Получение новых
объективных знаний
Реферат
Выбор материала
из первоисточников
Нет развернутых
доказательств, оценок,
рассуждений
Грамотный обзор
литературы
Сопоставление
различных точек зрения

Подготовка к проведению исследования (этапы)
Определение объектной области, объекта и предмета исследования
Выбор и формулировка темы,
проблемы и обоснование их актуальности
Изучение научной литературы и уточнение темы
Формулирование гипотезы
Формулирование цели и задач исследования

Объектная область
(математика, биология,
Физика, литература
и т.д.)
Объект исследования –
носитель проблемы
Предмет исследования –
конкретная
часть объекта
Тема работы

Критерии выбора темы
Интерес для учащегося в свете будущей специальности
«Мастер-ученик»: обоюдный
интерес ученика и педагога
Реализация в имеющихся условиях
Правильная формулировка темы (тема как визитная карточка исследования)

Актуальность
Почему?
Причины необходимости изучения
Почему раньше не изучалась тема
Наличие проблемы (Проблема – противоречивая ситуация, требующая своего разрешения

Изучение литературы
!!! Приемы работы с текстом !!!
Рекомендации
к ведению
исследовательских
работ

План доклада
Приветствие
Тема исследовательской работы
Актуальность темы
Цель и задачи ИР
Гипотеза ИР
Значимость ИР
Этапы исследования
Краткое содержание ИР (!практическая часть)
Результаты ИР
Выводы по завершенной ИР