Подготовка кадровв областиИКТ стандартизации

Содержание

Слайд 2

Исходный контекст

Исходный контекст

Слайд 3

Вводное замечание

ИКТ представляют собой критически важную инфраструктуру глобальной экономики:
В постиндустриальном обществе ИКТ

Вводное замечание ИКТ представляют собой критически важную инфраструктуру глобальной экономики: В постиндустриальном
проникают повсюду, являясь одной из ключевых составляющих любого бизнеса
Индустрия ИКТ сама по себе является важной частью мировой экономики и носит глобальный характер
ИКТ динамично развиваются
Всемирно признанные стандарты ИКТ предназначены для:
Защиты прав потребителя посредством гарантии качества продуктов и услуг
Облегчения процесса всемирной торговли в сфере ИКТ

Слайд 4

Важные особенности ИКТ стандартизации

Всеобъемлющий, глобальный характер
Динамичность
Сложность модели предметной области
Широкое использование новых подходов:
рамочные стандарты
своды

Важные особенности ИКТ стандартизации Всеобъемлющий, глобальный характер Динамичность Сложность модели предметной области
знаний
функциональные стандарты
стандарты de facto

Слайд 5

Эволюция стандартов и ИКТ (технологические волны и социальное влияние)

По данным JTC/SC7 сегодня

Эволюция стандартов и ИКТ (технологические волны и социальное влияние) По данным JTC/SC7
стандартами ИКТ пользуются около 1 миллиарда человек, а к 2020 г. число таких пользователей может достигнуть 3 миллиардов человек

Источник: SC 7 Business Plan (2007)

Слайд 6

Оценка рынка ИКТ

Источник: R.Fulton, COM-15-1667, Predicts 2002 - What's Ahead for the

Оценка рынка ИКТ Источник: R.Fulton, COM-15-1667, Predicts 2002 - What's Ahead for
IT Industry, Gartner Research, Research Note, 2002-01-08

Слайд 7

Обучение в области ИКТ стандартизации за рубежом

Обучение в области ИКТ стандартизации за рубежом

Слайд 8

Зарубежные академические программы

При подготовке специалистов высшей квалификации в сфере ИКТ и смежных

Зарубежные академические программы При подготовке специалистов высшей квалификации в сфере ИКТ и
с ней за рубежом все большее внимание уделяется обучению в области ИКТ стандартизации
При изучении ИКТ в учебно-методические материалы большинства вузов включатся разделы, отражающие содержание основополагающих ИКТ стандартов.
Специальные академические программы, направленные на повышение качества подготовки в области ИКТ стандартизации действуют в Северной и Южной Америке, в Европе и в Азии, где особенную активность проявляют Китай, Япония и Корея
В подготовке и реализации этих программ принимают участие ведущие высшие учебные заведения и научно-исследовательские институты.

Слайд 9

Европейский пример

На сайте Еврокомиссии мы находим раздел, посвященный формированию и развитию академической

Европейский пример На сайте Еврокомиссии мы находим раздел, посвященный формированию и развитию
сети, занятой исследованиями и разработками в области ИТ-стандартизации
Сегодня в этой сети объединены:
более 20 университетов из 8 европейских стран
11 региональных и национальных организаций стандартизации, включая CEN, CENELEC и ETSI
8 крупных НИИ из 7 стран членов ЕС
4 НИИ и университета, включая Белорусский национальный технический университет, из европейских стран, не входящих в содружество.

Слайд 10

Пример APEC

Пример APEC

Слайд 11

Роль организаций по стандартизации

Высокую активность в деле обучения ИКТ стандартизации проявляют:
официальные международные

Роль организаций по стандартизации Высокую активность в деле обучения ИКТ стандартизации проявляют:
организации стандартизации (ISO, IEC, ITU)
региональные и национальные организации стандартизации (CEN, CENELEC, ETSI, NIST, ANSI)
некоммерческие объединения и организации, работающие в сфере ИКТ (IEEE, IFAN, SEI, ECMA, ATSM и другие).

Слайд 12

Содержание работ

Организации стандартизации и представители промышленности помогают вузам в формировании и реализации

Содержание работ Организации стандартизации и представители промышленности помогают вузам в формировании и
академических программ:
чтение лекций специалистами,
проведение мастер-классов,
разработка учебно-методических материалов,
помощь в развитии инфраструктуры и т.д.
Академические специалисты самостоятельно разрабатывают множество учебно-методических материалов, что в частности, отражается в большом количестве издаваемой, в основном на английском языке, учебной литературы, посвященной как ИКТ стандартизации, так и изучению содержания и вопросов применения ИКТ стандартов de jury и de facto.

Слайд 13

Международная комиссия по обучению в сфере стандартизации

Начиная с 2006 года, международной координацией

Международная комиссия по обучению в сфере стандартизации Начиная с 2006 года, международной
работ в сфере обучения стандартизации занимается специально созданная Международная комиссия по обучению в сфере стандартизации (International Cooperation on Education about Standardization – ICES)
ICES активно сотрудничает с работающей уже около 15 лет Европейской академией стандартизации (European Academy for Standardization – EURAS)
В своей деятельности ICES основное внимание уделяет проблемам обучения в сфере ИКТ стандартизации.

Слайд 14

Проблемы зарубежных коллег

На Западе и на Востоке регулярно проводятся встречи представителей вузов,

Проблемы зарубежных коллег На Западе и на Востоке регулярно проводятся встречи представителей
промышленности и науки, на которых обсуждаются проблемы обучения стандартизации
Один из ключевых вопросов согласование усилий в этой области

Слайд 15

Промежуточный итог

Академические специалисты и представители промышленности стран Северной и Южной Америки, Европы,

Промежуточный итог Академические специалисты и представители промышленности стран Северной и Южной Америки,
Азии и Австралии считают обучение в области ИКТ стандартизации одним из приоритетных направлений подготовки ИКТ специалистов высшей квалификации
Для достижения успеха в этой работе используются все доступные методические, организационные и технические ресурсы

Слайд 16

Обучение в области ИКТ стандартизации в России

Обучение в области ИКТ стандартизации в России

Слайд 17

Сложившаяся практика базовой подготовки

В нашей стране обучение основам стандартизации традиционно осуществляется в рамках

Сложившаяся практика базовой подготовки В нашей стране обучение основам стандартизации традиционно осуществляется
дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация», которая входит в состав общепрофессиональных дисциплин федерального компонента большинства государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) при реализации программ подготовки бакалавров и дипломированных специалистов в области техники и технологий, а также отдельных направлений и специальностей в рамках некоторых других программ

Слайд 18

Содержание базовой подготовки

Анализ содержания нескольких десятков примерных учебных планов (ПУП), входящих в

Содержание базовой подготовки Анализ содержания нескольких десятков примерных учебных планов (ПУП), входящих
состав ГОС ВПО, а также содержания ряда учебных пособий, выпущенных в последние годы, позволяет сделать вывод, что основное внимание при изучении упомянутой дисциплины уделяется правовым аспектам технического регулирования и методическим основам стандартизации, причем, последние изучаются в практически неизменном виде уже более 20 лет
Вопросы собственно ИКТ стандартизации при изучении дисциплины не затрагиваются.

Слайд 19

Особенности базовой подготовки

Для лиц, проходящих подготовку по:
естественнонаучным специальностям (код 010000), например, системные

Особенности базовой подготовки Для лиц, проходящих подготовку по: естественнонаучным специальностям (код 010000),
программисты;
по педагогическим специальностям (код 030000), например, учителя информатики;
по 4 из 5 специальностей защиты информации (код 075000);
по междисциплинарным специальностям (код 350000), например, информатики;
по направлению экономика и управление (код 080000), например, бакалавры и магистры бизнес-информатики
ПУП не предусматривает обязательного знакомства хотя бы с минимальным набором сведений в области стандартизации.

Слайд 20

Кто изучает ИКТ стандартизацию?

Анализ ПУП показывает:
вопросы ИКТ стандартизации в обязательном порядке в

Кто изучает ИКТ стандартизацию? Анализ ПУП показывает: вопросы ИКТ стандартизации в обязательном
нашей стране изучают только лица, проходящие подготовку по направлению 080800-Прикладная информатика в рамках годового курса «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий»
обязательное знакомство с основами стандартизации, включая ИКТ стандартизацию, предусмотрено для студентов только одного из более чем 40 направлений и специальностей подготовки, по которым обучаются лица, предполагающие после окончания вуза использовать ИКТ в качестве основы профессиональной деятельности
основы стандартизации в целом изучают около половины студентов, направление или специальность подготовки которых предполагает по окончании вуза работу в сферу ИКТ.
Можно констатировать, что применительно к подготовке российских инженеров на федеральном уровне проблемам образования в сфере ИКТ стандартизации не уделяется практического внимания.

Слайд 21

Собственные программы вузов

Практическая возможность анализа учебных планов ведущих российских вузов, осуществляющих подготовку

Собственные программы вузов Практическая возможность анализа учебных планов ведущих российских вузов, осуществляющих
в сфере ИКТ отсутствует
Содержание издаваемой в нашей стране учебной литературы и широко известных Интернет-ресурсов, таких как www.intuit.ru, позволяет сделать вывод, что при подготовке кадров высшей квалификации изучению основ ИКТ стандартизации и важнейших ИКТ стандартов сами вузы уделяют очень малое внимание:
за последние 5 лет выпущено чуть более 10 книг (включая 4 учебных пособия), где затрагиваются отдельные вопросы ИКТ стандартизации и рассматривается содержание отдельных ИКТ стандартов
об отечественных книгах, содержащих систематическое изложение материала докладчику неизвестно
о подготовке в российских вузах сертифицированных специалистов (например, программы PMI, INCOSE, ITIL и т.п.) докладчику неизвестно

Слайд 22

Что делать?

Зарубежная практика указывает на ключевую роль в решении поставленных вопросов официальных

Что делать? Зарубежная практика указывает на ключевую роль в решении поставленных вопросов
и профессиональных организаций стандартизации, а также поставщиков ИКТ продукции и услуг
В нашей стране существенную поддержку обучению в области ИКТ стандартизации могут оказать Федеральное агентство по информационным технологиям и Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии
Поддержка может выразиться:
в формировании официальных предложений по включению вузами вопросов ИКТ стандартизации в программы подготовки студентов, в первую очередь, будущих ИКТ инженеров
в формировании специальных, для начала пусть небольших, программ, предусматривающих разработку серии учебных пособий и презентаций по ИКТ стандартизации, предназначенных для широкого распространения в системах высшего и послевузовского образования
в формировании специальной программы чтения лекций по рассматриваемой тематике в центральных и периферийных российских высших учебных заведениях с участием ведущих специалистов профильных ведомств

Слайд 23

Вместо заключения

Положение настолько скверное, что докладчик сомневается в актуальности поднятой темы
Росинформтехнологии и

Вместо заключения Положение настолько скверное, что докладчик сомневается в актуальности поднятой темы
Ростехрегулирование являются организаторами конференции и могут внести некоторую ясность
Среди зарегистрированных участников конференции есть ряд специалистов, которые могли бы внести вклад в решение проблемы

Слайд 24

Спасибо за внимание

Спасибо за внимание
Имя файла: Подготовка-кадровв-областиИКТ-стандартизации.pptx
Количество просмотров: 230
Количество скачиваний: 1