Подготовка кадровв областиИКТ стандартизации

Исходный контекст

Вводное замечание
ИКТ представляют собой критически важную инфраструктуру глобальной экономики:
В постиндустриальном обществе ИКТ проникают повсюду, являясь одной из ключевых составляющих любого бизнеса
Индустрия ИКТ сама по себе является важной частью мировой экономики и носит глобальный характер
ИКТ динамично развиваются
Всемирно признанные стандарты ИКТ предназначены для:
Защиты прав потребителя посредством гарантии качества продуктов и услуг
Облегчения процесса всемирной торговли в сфере ИКТ

Важные особенности
ИКТ стандартизации
Всеобъемлющий, глобальный характер
Динамичность
Сложность модели предметной области
Широкое использование новых подходов:
рамочные стандарты
своды знаний
функциональные стандарты
стандарты de facto

Эволюция стандартов и ИКТ (технологические волны и социальное влияние)
По данным JTC/SC7 сегодня стандартами ИКТ пользуются около 1 миллиарда человек, а к 2020 г. число таких пользователей может достигнуть
3 миллиардов человек
Источник: SC 7 Business Plan (2007)

Оценка рынка ИКТ
Источник: R.Fulton, COM-15-1667, Predicts 2002 - What's Ahead for the IT Industry, Gartner Research,
Research Note, 2002-01-08

Обучение в области ИКТ стандартизации за рубежом

Зарубежные академические программы
При подготовке специалистов высшей квалификации в сфере ИКТ и смежных с ней за рубежом все большее внимание уделяется обучению в области ИКТ стандартизации
При изучении ИКТ в учебно-методические материалы большинства вузов включатся разделы, отражающие содержание основополагающих ИКТ стандартов.
Специальные академические программы, направленные на повышение качества подготовки в области ИКТ стандартизации действуют в Северной и Южной Америке, в Европе и в Азии, где особенную активность проявляют Китай, Япония и Корея
В подготовке и реализации этих программ принимают участие ведущие высшие учебные заведения и научно-исследовательские институты.

Европейский пример
На сайте Еврокомиссии мы находим раздел, посвященный формированию и развитию академической сети, занятой исследованиями и разработками в области ИТ-стандартизации
Сегодня в этой сети объединены:
более 20 университетов из 8 европейских стран
11 региональных и национальных организаций стандартизации, включая CEN, CENELEC и ETSI
8 крупных НИИ из 7 стран членов ЕС
4 НИИ и университета, включая Белорусский национальный технический университет, из европейских стран, не входящих в содружество.

Пример APEC

Роль организаций по стандартизации
Высокую активность в деле обучения ИКТ стандартизации проявляют:
официальные международные организации стандартизации (ISO, IEC, ITU)
региональные и национальные организации стандартизации (CEN, CENELEC, ETSI, NIST, ANSI)
некоммерческие объединения и организации, работающие в сфере ИКТ (IEEE, IFAN, SEI, ECMA, ATSM и другие).

Содержание работ
Организации стандартизации и представители промышленности помогают вузам в формировании и реализации академических программ:
чтение лекций специалистами,
проведение мастер-классов,
разработка учебно-методических материалов,
помощь в развитии инфраструктуры и т.д.
Академические специалисты самостоятельно разрабатывают множество учебно-методических материалов, что в частности, отражается в большом количестве издаваемой, в основном на английском языке, учебной литературы, посвященной как ИКТ стандартизации, так и изучению содержания и вопросов применения ИКТ стандартов de jury и de facto.

Международная комиссия по обучению в сфере стандартизации
Начиная с 2006 года, международной координацией работ в сфере обучения стандартизации занимается специально созданная Международная комиссия по обучению в сфере стандартизации (International Cooperation on Education about Standardization – ICES)
ICES активно сотрудничает с работающей уже около 15 лет Европейской академией стандартизации (European Academy for Standardization – EURAS)
В своей деятельности ICES основное внимание уделяет проблемам обучения в сфере ИКТ стандартизации.

Проблемы зарубежных коллег
На Западе и на Востоке регулярно проводятся встречи представителей вузов, промышленности и науки, на которых обсуждаются проблемы обучения стандартизации
Один из ключевых вопросов согласование усилий в этой области

Промежуточный итог
Академические специалисты и представители промышленности стран Северной и Южной Америки, Европы, Азии и Австралии считают обучение в области ИКТ стандартизации одним из приоритетных направлений подготовки ИКТ специалистов высшей квалификации
Для достижения успеха в этой работе используются все доступные методические, организационные и технические ресурсы

Обучение в области ИКТ стандартизации в России

Сложившаяся практика
базовой подготовки
В нашей стране обучение основам стандартизации традиционно осуществляется в рамках дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация», которая входит в состав общепрофессиональных дисциплин федерального компонента большинства государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) при реализации программ подготовки бакалавров и дипломированных специалистов в области техники и технологий, а также отдельных направлений и специальностей в рамках некоторых других программ

Содержание базовой подготовки
Анализ содержания нескольких десятков примерных учебных планов (ПУП), входящих в состав ГОС ВПО, а также содержания ряда учебных пособий, выпущенных в последние годы, позволяет сделать вывод, что основное внимание при изучении упомянутой дисциплины уделяется правовым аспектам технического регулирования и методическим основам стандартизации, причем, последние изучаются в практически неизменном виде уже более 20 лет
Вопросы собственно ИКТ стандартизации при изучении дисциплины не затрагиваются.

Особенности базовой подготовки
Для лиц, проходящих подготовку по:
естественнонаучным специальностям (код 010000), например, системные программисты;
по педагогическим специальностям (код 030000), например, учителя информатики;
по 4 из 5 специальностей защиты информации (код 075000);
по междисциплинарным специальностям (код 350000), например, информатики;
по направлению экономика и управление (код 080000), например, бакалавры и магистры бизнес-информатики
ПУП не предусматривает обязательного знакомства хотя бы с минимальным набором сведений в области стандартизации.

Кто изучает ИКТ стандартизацию?
Анализ ПУП показывает:
вопросы ИКТ стандартизации в обязательном порядке в нашей стране изучают только лица, проходящие подготовку по направлению 080800-Прикладная информатика в рамках годового курса «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий»
обязательное знакомство с основами стандартизации, включая ИКТ стандартизацию, предусмотрено для студентов только одного из более чем 40 направлений и специальностей подготовки, по которым обучаются лица, предполагающие после окончания вуза использовать ИКТ в качестве основы профессиональной деятельности
основы стандартизации в целом изучают около половины студентов, направление или специальность подготовки которых предполагает по окончании вуза работу в сферу ИКТ.
Можно констатировать, что применительно к подготовке российских инженеров на федеральном уровне проблемам образования в сфере ИКТ стандартизации не уделяется практического внимания.

Собственные программы вузов
Практическая возможность анализа учебных планов ведущих российских вузов, осуществляющих подготовку в сфере ИКТ отсутствует
Содержание издаваемой в нашей стране учебной литературы и широко известных Интернет-ресурсов, таких как www.intuit.ru, позволяет сделать вывод, что при подготовке кадров высшей квалификации изучению основ ИКТ стандартизации и важнейших ИКТ стандартов сами вузы уделяют очень малое внимание:
за последние 5 лет выпущено чуть более 10 книг (включая 4 учебных пособия), где затрагиваются отдельные вопросы ИКТ стандартизации и рассматривается содержание отдельных ИКТ стандартов
об отечественных книгах, содержащих систематическое изложение материала докладчику неизвестно
о подготовке в российских вузах сертифицированных специалистов (например, программы PMI, INCOSE, ITIL и т.п.) докладчику неизвестно

Что делать?
Зарубежная практика указывает на ключевую роль в решении поставленных вопросов официальных и профессиональных организаций стандартизации, а также поставщиков ИКТ продукции и услуг
В нашей стране существенную поддержку обучению в области ИКТ стандартизации могут оказать Федеральное агентство по информационным технологиям и Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии
Поддержка может выразиться:
в формировании официальных предложений по включению вузами вопросов ИКТ стандартизации в программы подготовки студентов, в первую очередь, будущих ИКТ инженеров
в формировании специальных, для начала пусть небольших, программ, предусматривающих разработку серии учебных пособий и презентаций по ИКТ стандартизации, предназначенных для широкого распространения в системах высшего и послевузовского образования
в формировании специальной программы чтения лекций по рассматриваемой тематике в центральных и периферийных российских высших учебных заведениях с участием ведущих специалистов профильных ведомств

Вместо заключения
Положение настолько скверное, что докладчик сомневается в актуальности поднятой темы
Росинформтехнологии и Ростехрегулирование являются организаторами конференции и могут внести некоторую ясность
Среди зарегистрированных участников конференции есть ряд специалистов, которые могли бы внести вклад в решение проблемы

Спасибо за внимание